每年，高三生的學(xué)習(xí)生活，都是被關(guān)注的焦點，但是不得不說，高一高二不努力，只靠高三一年得沖刺拼搏對于學(xué)生來說，真的是難上加難。這也是為什么那么多高中生文化課基礎(chǔ)差，備考跟不上的原因之一。為了能更好的應(yīng)對高考，同學(xué)們應(yīng)在前期做好準備，扎實學(xué)好文化課基礎(chǔ)。

學(xué)大教育憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的一致好評。學(xué)大教育已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生進行課外輔導(dǎo)的要選擇。我們的小學(xué)輔導(dǎo)涵蓋了：一對一輔導(dǎo)班，歡迎廣大學(xué)員前來咨詢學(xué)習(xí)。

課程安排：

標準全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

全日制課程教學(xué)過程：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。

課前-入門測：學(xué)員入學(xué)必須進行入學(xué)測試，精準評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點制定個性化的課表。

課中-過程監(jiān)督：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進度較慢學(xué)員，及時調(diào)整下周教學(xué)重點，制定下周教學(xué)計劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。

課后-學(xué)業(yè)評估：

日日清：每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習(xí)題，檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習(xí)時間，處理當天課后作業(yè)。

周周清：學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷，查漏補缺，監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

月月清：學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時間，由教研中心給出模擬試卷，進行統(tǒng)一測試，并進行排名分析，幫助學(xué)員精準確定目前的分數(shù)水平，及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。

課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標的達成。

4.專屬學(xué)科教師：針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊：準確把握考情、學(xué)情變化，進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：廣、專、精三輪遞進式進行復(fù)習(xí)，成長可視化

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：周、月、季三重教學(xué)監(jiān)督，學(xué)習(xí)有效化

3、勵學(xué)課外培訓(xùn)

勵學(xué)課外培訓(xùn)：量身定制、個性教學(xué)精講重點和考點,多角度強化訓(xùn)練

4、星火教育

星火教育：科學(xué)精準定位高考失利癥結(jié)

5、朗文教育

朗文教育：學(xué)科/心理雙測試個性化成長學(xué)案

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：掌握解題技巧,提高學(xué)習(xí)效率

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：定期檢測并及時反饋學(xué)生情況，提取家長意見，全方位助力成就學(xué)生

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：有效分解任務(wù)迎接分數(shù)蝶變

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：經(jīng)驗+方法+汗水

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)： 堅持“創(chuàng)百年名校”的經(jīng)營理念，扎根教育產(chǎn)業(yè)，在確保教學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)特色的同時，不斷開拓創(chuàng)新，為廣大學(xué)生和家長提供更好服務(wù)。

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精品小班、全日制等多種隨需定制的輔導(dǎo)形式，讓孩子在線上、線下和產(chǎn)品間的學(xué)習(xí)可*切換，讓孩子學(xué)習(xí)更高效
• 2.學(xué)大教育：致力于成為一家受人尊敬的教育企業(yè)，通過對學(xué)生個體的全面關(guān)注，助推學(xué)校教育，助力家庭教育，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)進步和心靈成長
• 3.學(xué)大教育：中高考命題專家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免費陪讀答疑、心理專家激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài)，向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)
• 4.學(xué)大教育：形成特質(zhì)的教育教學(xué)手段，通過“四個一”教學(xué)服務(wù)體系，力爭穩(wěn)步前進
• 5.學(xué)大教育：根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃

1.數(shù)學(xué)是高中課程的必修科目：

數(shù)學(xué)是高中課程的必修科目，數(shù)學(xué)成績的提高對成績也很重要！有些學(xué)生會出現(xiàn)部分科目的問題，數(shù)學(xué)成績會有所延遲。想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)除了認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)生還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)效果才能事半功倍，數(shù)學(xué)成績才能不斷提高。

2.高中數(shù)學(xué)老是不及格怎么辦？

把做題遇到的妙法記下來，把錯題里的坑記下來，酌情抄下整個題，別傻傻地全記，然后考試前看著黑壓壓的錯題，自己來不及重寫徒增煩惱。時間你可能覺得沒時間寫額外的題，能把作業(yè)寫完就不錯了。其實你可以選擇性聽講，老師講的題你會做且知道妙解，就不要聽了，直接開始寫作業(yè)，考不好，肯定是題刷少了。天賦不夠，努力去湊，熟能生巧，就是這樣。

3.高中數(shù)學(xué)補習(xí)班怎么選？

由于現(xiàn)在生活條件的改善，很多家長都對小孩的學(xué)習(xí)成績提高了關(guān)注度，但很多家長不知道怎么選擇培訓(xùn)機構(gòu)，想選一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)首先要看機構(gòu)經(jīng)營時間，一般經(jīng)過多年沉淀的教育機構(gòu)往往擁有更多師資力量，培訓(xùn)效果一般都不會太差，選擇這種機構(gòu)都不會錯。