在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)并不是簡單的知識重復(fù)，而是一個(gè)升華和提高的過程。

學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

學(xué)大高考一對一課程介紹：

一模、夯實(shí)基礎(chǔ)，透析易錯(cuò)點(diǎn)、失分點(diǎn)

二模、專項(xiàng)練習(xí)，攻破重難點(diǎn)、壓軸題

三模、全面提升，整理缺漏點(diǎn)，技巧點(diǎn)

學(xué)大教學(xué)理念：

1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；

4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)：

學(xué)大教育秉承因材施教的教學(xué)理念，同時(shí)利用智能輔導(dǎo)平臺，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行智能跟蹤，并依此形成精準(zhǔn)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

智能評測

通過海量題庫及數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)判斷學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。

專業(yè)咨詢

通過專業(yè)評測報(bào)告，與學(xué)生、家長的面對面溝通，全面分析學(xué)生特點(diǎn)與具體需求，

精準(zhǔn)規(guī)劃

根據(jù)測評數(shù)據(jù)及面談結(jié)果，學(xué)大教師為學(xué)生制定專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：帶學(xué)生迅速把握得分要點(diǎn)，有效提高學(xué)科成績，最終沖刺名校。

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：宿舍管理老師：全程看護(hù)，確保宿舍安全，嚴(yán)格規(guī)范作息。

4、星火教育

星火教育：課程會根據(jù)學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分班，及時(shí)調(diào)整班級，精準(zhǔn)匹配合適的班級。

5、朗文教育

朗文教育：小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：學(xué)生基數(shù)少，學(xué)生在課堂上能明顯發(fā)覺自己與別人的不足之處，激發(fā)競爭心而更加努力。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：是專門從事中學(xué)文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學(xué)習(xí)。

8、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成模塊結(jié)構(gòu)，使教學(xué)進(jìn)行得更科學(xué)更高效。

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：專屬生活班主任一對一輔導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：過階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對于基礎(chǔ)知識能夠較好地把握。

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：“1對1”個(gè)性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過程，是一個(gè)不斷循環(huán)著的體系
• 2.學(xué)大教育：將繼續(xù)秉承，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向，用心專注，用專業(yè)與責(zé)任，賦予人性的細(xì)節(jié)與溫度，不止成績的提升，更注重人生的成長。
• 3.學(xué)大教育：由專職教師對一個(gè)學(xué)生進(jìn)行的綜合輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、課程歸納、重點(diǎn)總結(jié)、疑問解答、心理指導(dǎo)等多方面
• 4.學(xué)大教育：以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標(biāo)；以協(xié)同家庭，共同教育，通過非智力因素開發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)
• 5.學(xué)大教育：學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個(gè)性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)效果

保持良好的身體狀態(tài)，保持清醒的頭腦，許多高三學(xué)生已經(jīng)到身心疲憊這個(gè)程度，甚至有的希望，高考越早考越好，那樣能更好的解脫，其實(shí)這樣想法是不對的，絕對不能一味的重復(fù)“堅(jiān)持就是勝利”高考不是跑步，也不是體力活，是腦力活，你身心疲憊，沒有必要再從形式上堅(jiān)持，那樣更沒有效果，高考試題是以書本教材為基礎(chǔ)，已經(jīng)是眾所周知的事，為了把書本教材弄得滾瓜爛熟，可以采用“回想法”即對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住，應(yīng)該在每看完一段之后合上書，高三學(xué)生應(yīng)該把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。