高三一年幾乎都是復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)更多是靠同學(xué)們的自覺(jué)性.這種狀態(tài)下,很多自制力不強(qiáng)的學(xué)生就很容易分心了.特別是藝考生,由于外出集訓(xùn)藝術(shù)專業(yè)的緣故,長(zhǎng)期脫離學(xué)校,很容易學(xué)習(xí)不在狀態(tài).再加上不少學(xué)生原本打基礎(chǔ)的時(shí)候就沒(méi)有好好學(xué)習(xí),提升會(huì)有很大難度.因而,對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)嚴(yán)格的管理制度是很重要的,建議選擇封閉式*學(xué)校,讓學(xué)生能夠集中全部精力在備戰(zhàn)高考上。

學(xué)大教育高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校，孩子在這里會(huì)得到各學(xué)科教師的專業(yè)輔導(dǎo)，給孩子進(jìn)行系統(tǒng)有效的溫習(xí)，讓孩子可以在高考的時(shí)分考出一個(gè)令家長(zhǎng)和孩子都滿足的成就，真心的祝愿孩子可以夢(mèng)想成真！。但有些學(xué)科差距還是對(duì)比大，本人不能有效的溫習(xí)，可以找思路清晰、有解題方法的學(xué)科教師做輔導(dǎo)，不便以后的溫習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生本人整理教材，有方案地做高考輔導(dǎo)書(shū)籍，可以較快進(jìn)步高考時(shí)的解題綜合能力。

高中班課全科輔導(dǎo)

課程特色：

（1）強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項(xiàng)學(xué)員課程專屬定制資料：含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能

精進(jìn)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-精進(jìn)版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用

好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：作為中高學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的知名品牌，將因材施教的教育理念貫徹到了極致，成立至今，一直專注于中學(xué)生輔導(dǎo)，并且隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，不斷的進(jìn)行多元化的探索。

2、希望之光教育

希望之光教育：多年來(lái)教學(xué)成果比較顯著，也得到了非常優(yōu)質(zhì)的口碑。無(wú)論是什么樣的學(xué)習(xí)需求，選擇我們都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，提升效果也會(huì)比較明顯的。

3、高途教育

高途教育：專業(yè)的教育理念：本著以“誠(chéng)信負(fù)責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的核心教育理念，致力于幫助每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：針對(duì)初中、高中學(xué)生開(kāi)設(shè)文化課輔導(dǎo)，為孩子匹配適合的老師，旨在全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問(wèn)題及成長(zhǎng)問(wèn)題。

5、陽(yáng)光課外培訓(xùn)

陽(yáng)光課外培訓(xùn)：自有的教學(xué)研發(fā)中心，以行之有效的方法性系統(tǒng)性教學(xué)體系，與個(gè)性化、梯度式的課外輔導(dǎo)服務(wù)，為莘莘學(xué)子提供有趣、有用、有效、有溫度、有成長(zhǎng)、有意義的六有課堂，賦予孩子行走一生的力量。

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：吸納先進(jìn)知識(shí)，借鑒優(yōu)秀成果，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新；以“天”為單位學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓個(gè)人成長(zhǎng)速度緊跟學(xué)校發(fā)展的步伐！

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：致力于打造教育全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展體系，秉承“開(kāi)發(fā)潛能、開(kāi)啟智能、心智和諧”的教育理念，追逐“用良心教育影響一座城市”的夢(mèng)想。

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：匹配命題動(dòng)向，必考點(diǎn)輪過(guò)，一網(wǎng)打盡?？键c(diǎn)、疑惑點(diǎn)

9、愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的學(xué)業(yè)咨詢師、專業(yè)的學(xué)科教師、細(xì)致周到的學(xué)業(yè)管理師、心理咨詢導(dǎo)師、個(gè)性化教育導(dǎo)師。

10、樂(lè)思教育

樂(lè)思教育：開(kāi)設(shè)了包含輔導(dǎo)班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)兩大體系課程。依托優(yōu)質(zhì)師資、先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)成為了一個(gè)家長(zhǎng)最信賴，學(xué)生最喜愛(ài)的精品教育品牌。

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校提出的教育理念為“愛(ài)，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式
• 3.學(xué)大教育--教育特色：秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：專注中高考輔導(dǎo)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大品牌教學(xué)質(zhì)量有保障，師資力量強(qiáng)，教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定，教師畢業(yè)院校基準(zhǔn)為國(guó)內(nèi)知名重點(diǎn)大學(xué)以上，更有優(yōu)質(zhì)清華學(xué)子加入
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：自成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年探索與發(fā)展，始終秉承“教育根植于愛(ài)”的教育理念，關(guān)注每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，從學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)出發(fā)，以強(qiáng)大的教學(xué)研究為基礎(chǔ)

許多高三學(xué)生的父母為了讓他們的孩子高考成績(jī)更好，都會(huì)選擇在高三階段給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不過(guò)選擇的高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有很多，讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生都無(wú)從選擇，高考無(wú)論是對(duì)孩子自己還是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子未來(lái)的前途，同時(shí)高考也是難得的比較公正的制度之一，所以，這種時(shí)候一定要孩子選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高考補(bǔ)習(xí)班。現(xiàn)在的高考補(bǔ)習(xí)班市場(chǎng)可以說(shuō)是參差不齊的，甚至有許多高考補(bǔ)習(xí)班連合法的辦學(xué)資質(zhì)都沒(méi)有，幾間教室、幾張桌椅，充其量再買幾天電腦，就開(kāi)始招生辦學(xué)了，其實(shí)*對(duì)辦學(xué)資質(zhì)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求，作為家長(zhǎng)，最起碼要看有沒(méi)有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》，這一點(diǎn)對(duì)高考補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)而言是非常重要的。