孩子升上高中后到底要不要參加高中輔導(dǎo)班主要還是由家長(zhǎng)和孩子自己來(lái)決定。如果孩子有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在你的研究，那么上不上是沒(méi)什么關(guān)系的，如果沒(méi)有，有不想在高中的新學(xué)期里承受太多的壓力，那么小編還是建議彌補(bǔ)一下。尤其是數(shù)學(xué)函數(shù)和物理(高中物理和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的區(qū)別)，但是無(wú)論怎樣，希望廣大高中學(xué)子學(xué)習(xí)中不要太過(guò)緊張。

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：個(gè)性化培養(yǎng)多維度關(guān)注，提供孩子學(xué)科教學(xué)服務(wù)、學(xué)生生命成長(zhǎng)指導(dǎo)服務(wù)、家長(zhǎng)成長(zhǎng)服務(wù)

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多年教輔累積，考高經(jīng)驗(yàn)豐富，直擊應(yīng)試得分點(diǎn)

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：兩種教學(xué)模式，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、高品質(zhì)小班拔高，滿足不同學(xué)生的需求

4、星火教育

星火教育：多元化餐食，科學(xué)配餐，保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡。吃出好身體，考出好成績(jī)

5、朗文教育

朗文教育：針對(duì)初中、高中學(xué)生開(kāi)設(shè)文化課輔導(dǎo)，為孩子匹配適合的老師，旨在全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問(wèn)題及成長(zhǎng)問(wèn)題。

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：全職教師24小時(shí)在校，重點(diǎn)中學(xué)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師把脈教學(xué)，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：豐富的班型，滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：不讓學(xué)生分心，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：總結(jié)高考可以利用的經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)員翻盤(pán)，可以補(bǔ)習(xí)高考全科的課程內(nèi)容，復(fù)讀期間成績(jī)提升較大

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：線下學(xué)習(xí)，線上也可以隨時(shí)提問(wèn)，線上+線下相結(jié)合，任何問(wèn)題都能及時(shí)與老師溝通

高考復(fù)習(xí)篩煤原理：便篩便砸，越篩越少，越篩越輕，“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降，為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響，高考復(fù)習(xí)要有自己的思想即適合自己的學(xué)習(xí)方法，有目標(biāo)有計(jì)劃，不能人云亦云，否則只能東施效顰，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽(tīng)課，它看起來(lái)十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。