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面對(duì)還愿意聽父母話,但沉迷手機(jī)的孩子要怎么做呢?
1、真誠的溝通與交流
父母可以問問孩子,平時(shí)玩手機(jī)都有些什么好玩的,如果是玩游戲,讓孩子帶著你玩一下,這樣一來可有效的減少代溝,也能摸清,孩子在手機(jī)里到底是找何種需求。
2、和孩子做好計(jì)劃
處于叛逆期的孩子大部分都是在上初中,這個(gè)階段最主要的目標(biāo)就是學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)與孩子做好情感的交流后,建議與孩子做好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,過程中,家長(zhǎng)最好全程陪同,不然做了也白做。
3、約法三章
父母最好是與孩子約定好玩手機(jī)的時(shí)間,只要按時(shí)遵守就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),在這個(gè)前提下,父母不要一天到晚捧著手機(jī)玩,做好榜樣作用。
1、全人教育--亮點(diǎn):
是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教學(xué)環(huán)境:教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量:訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人,還有優(yōu)秀的文化課老師,同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。
2、全人教育--優(yōu)勢(shì):
經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì):集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國學(xué)老師等人才,勵(lì)志幫助有相關(guān)問題孩子的家長(zhǎng)解決問題,幫助這些青少年重返校園,找到人生的價(jià)值和意義。
3、全人教育--特色:
接受學(xué)籍同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;保證24小時(shí)輪流值班,保證不打罵孩子,終身提供免費(fèi)咨詢,簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。
4、全人教育--特點(diǎn):
遠(yuǎn)程監(jiān)控,家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué):作為一家全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校,學(xué)生入校后,我們有24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況;開設(shè)有家長(zhǎng)課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通,雙管齊下解決孩子的叛逆問題。
5、全人教育--評(píng)價(jià):
同步文化課輔導(dǎo),因材施教,小班教學(xué),保障教學(xué)質(zhì)量,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性;全封閉式軍事化管理,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣,塑造堅(jiān)毅的品質(zhì),心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),找到問題根源,對(duì)癥下藥,定制矯正方案。
叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校課程體系:
1.心理輔導(dǎo)課孩子入學(xué),配備一對(duì)一心理輔導(dǎo),通過心理老師診斷,找出學(xué)生的心理問顧根源,對(duì)孩子進(jìn)行差異心理疏導(dǎo)教學(xué)解決孩子的叛逆問題。
2.軍事化訓(xùn)練進(jìn)行常規(guī)的軍事化訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)軍事訓(xùn)練的教育功能,重視訓(xùn)練過程中的思想教育,提高學(xué)生的身體健康狀況,提高素質(zhì)。
3.經(jīng)典國學(xué)課我們每天都會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行經(jīng)典文化誦讀、親情感恩教育,會(huì)讓學(xué)員更好地適應(yīng)社會(huì),融入家庭。
4.法制教育課我基地著重培養(yǎng)學(xué)員的法制精神,提高學(xué)員的法制意識(shí)。法制老師用平實(shí)的語言、通俗的事例、血淋淋的真實(shí)案例警示每一位學(xué)員。
5.戶外拓展課拓展活動(dòng)能夠有效地開發(fā)學(xué)員的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,更為融洽地與群體合作;
6.文化藝術(shù)課培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,同步文化教育、疏導(dǎo)孩子叛逆心理,旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,在生活中能夠積極進(jìn)取
7.農(nóng)業(yè)生活體驗(yàn)為孩子們提供各種勞動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們從勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),感悟生活。讓學(xué)員懂得珍惜當(dāng)下生活環(huán)境,進(jìn)一步的理解父母的不易,懂得感恩。
孩子畢竟是孩子,很多事情在我們看來孩子是做不好的!如果這件事情可以去做,那身為家長(zhǎng)我們就盡量不要去否定孩子,多鼓勵(lì)并幫助孩子去做好就是了!孩子既做好了事情,又得到了肯定,成長(zhǎng)多了,叛逆自然少了。
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