為了孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都愿意花錢(qián)將孩子送到補(bǔ)習(xí)班，使孩子的學(xué)習(xí)能快速提升。但在選擇輔導(dǎo)班這件事情上，就不能不讓家長(zhǎng)費(fèi)一番功夫了，而且對(duì)于教育的形式，家長(zhǎng)的要求也各種各樣，所以也誕生了各種形式的輔導(dǎo)班，究竟選哪家更有益于進(jìn)步？

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助鞏固學(xué)習(xí)成果

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：學(xué)習(xí)氛圍積極向上，同學(xué)之間互相激勵(lì)

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)高，講解深入淺出，易于理解

4、星火教育

星火教育：提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料

5、朗文教育

朗文教育：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)施先進(jìn)，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適宜人

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：專(zhuān)業(yè)的教育理念：本著以“誠(chéng)信負(fù)責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的核心教育理念，致力于幫助每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：學(xué)習(xí)氛圍活躍，互動(dòng)形式多樣，富有趣味性

8、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：六科輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)課實(shí)現(xiàn)藝考答疑解惑

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：實(shí)行軍事化半封閉管理，按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：考場(chǎng)分配準(zhǔn)考證發(fā)放等各項(xiàng)服務(wù)

高考生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的七個(gè)技巧：

1、巧用心理暗示

“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過(guò)于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識(shí)地意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開(kāi)始。

2、巧尋讀書(shū)環(huán)境

要尋找最佳的環(huán)境讀書(shū)。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了，主要是在校外的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里?？梢愿鷥扇齻€(gè)同學(xué)一起去圖書(shū)館最好，又安靜、又有氣氛，有問(wèn)題還能問(wèn)，累了也可以一起玩玩。

3、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。同時(shí)，每科兼顧到吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾，堅(jiān)決執(zhí)行。

4、巧理每天時(shí)間

要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺(jué)不要超過(guò)23：30。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識(shí)到，70%以上的知識(shí)是靠課堂完成的，30%知識(shí)靠課余時(shí)間完成的。

5、巧做限時(shí)訓(xùn)練

高考是個(gè)大系統(tǒng)，各科目是零件，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，限時(shí)作答每一題，對(duì)比正確程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，在最短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問(wèn)題。

6、巧抓零碎時(shí)間

零碎時(shí)間來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒(méi)用誰(shuí)都不知道它來(lái)過(guò)，用了都說(shuō)好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭(zhēng)取零碎的時(shí)間，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)特別需要采用這種方法。背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的最前面一兩個(gè)字詞。

7、巧養(yǎng)三個(gè)習(xí)慣

最重要的三個(gè)“養(yǎng)成”：即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯(cuò)題的三個(gè)良好習(xí)慣。解題過(guò)程中，千萬(wàn)不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來(lái)，力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯(cuò)誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。理科學(xué)習(xí)通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。