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12歲男孩做事拖拉怎么辦?
叫孩子寫作業(yè),磨蹭半天,蹦出幾個(gè)字,叫孩子出門趕時(shí)間,總是要遲到幾分鐘,相信很多父母都經(jīng)歷過孩子的這種情況,那么如何能改善孩子的拖拉性格呢?
1、不要隨口就肯定了孩子的拖拉行為
有些父母完全不會在意說話的方式,比如:“你能不能快一點(diǎn),每次都是拖拖拉拉”,父母這樣的認(rèn)定方式,孩子就會想,我就是拖拉你怎么樣,所以在面對孩子的拖拉行為時(shí),父母不妨用積極的語言促進(jìn)孩子的速度,比方說:“孩子,我們需要快點(diǎn)走哦,不然就趕不上啦?!?/p>
2、不要強(qiáng)行逼迫孩子改變習(xí)慣
習(xí)慣不是一天兩天就形成的,家長通過訓(xùn)斥的手段也無法讓孩子立即改掉習(xí)慣,所以家長要給孩子說明拖拉的壞處,再慢慢幫孩子糾正壞習(xí)慣。父母也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑引導(dǎo)孩子改變辦事效率。
3、幫男孩樹立起時(shí)間觀念
時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子,都有一個(gè)毛病,就是做事拖拉,比如,該吃飯了,還在玩游戲。該睡覺了,作業(yè)還沒做完,無論父母怎么催促,總是一拖再拖。
針對這種情況,父母就得向孩子立好規(guī)矩,什么時(shí)候該玩游戲,什么時(shí)候該做作業(yè),如果有違反,那么下一次玩游戲的時(shí)間就得減少,甚至到?jīng)]有。
1、全人教育--亮點(diǎn):
簽合同保證效果,拒絕打罵體罰,通過微信群與家長24小時(shí)互動(dòng),發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片,接受家長監(jiān)督,共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航;定期開設(shè)有家長課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會家長如何與孩子溝通,構(gòu)建和諧親子關(guān)系,為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
2、全人教育--優(yōu)勢:
24小時(shí)監(jiān)控,學(xué)校實(shí)施透明化管理,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo):孩子到校,為了幫助孩子制定改正計(jì)劃,我們安排專業(yè)心理老師對孩子進(jìn)行一對一心理疏導(dǎo)服務(wù)。
3、全人教育--特色:
科學(xué)的教育方式:通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理,重塑孩子的認(rèn)知;禁止教官打罵體罰孩子,充分尊重孩子,深入孩子的內(nèi)心,公平公正,引導(dǎo)孩子蛻變。
4、全人教育--特點(diǎn):
24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)施透明化管理,邀請家長督學(xué),保障孩子安全;一素質(zhì)教學(xué):提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
5、全人教育--評價(jià):
設(shè)有一對一和多對一的專業(yè)針對性心理輔導(dǎo)方案,干預(yù)網(wǎng)癮背后的心理問題,讓每一位孩子的問題得到快速輔導(dǎo)和化解,確保孩子的轉(zhuǎn)變效果;正規(guī)素質(zhì)教育基地,教育模式好,豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 并制定針對性矯正方案,滿意后再入學(xué)。
是專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才,為需要幫助的問題青少年的成長保駕護(hù)航。
學(xué)校本著“對*負(fù)責(zé),為社會減輕壓力,為家庭分憂,為孩子提供重塑自我的機(jī)會”為服務(wù)宗旨。面向全國招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、*、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣不良等10~18歲的青少年,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量。
學(xué)校秉承“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育原則,以軍事化訓(xùn)練與管理、感恩教育、勵(lì)志教育、法制教育、道德教育、心理輔導(dǎo)為主,結(jié)合應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動(dòng),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。
孩子畢竟是孩子,很多事情在我們看來孩子是做不好的!如果這件事情可以去做,那身為家長我們就盡量不要去否定孩子,多鼓勵(lì)并幫助孩子去做好就是了!孩子既做好了事情,又得到了肯定,成長多了,叛逆自然少了。
注:合同保證,滿意為止!我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L保駕護(hù)航!
給我們一份信任,還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年!
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