從高二進入高三，很多學(xué)生和家長出現(xiàn)了焦躁的心理狀態(tài)，成績不好的學(xué)生自信心嚴(yán)重受挫，自暴自棄；成績中等的學(xué)生，離目標(biāo)學(xué)校還有一段差距；成績好的學(xué)生，分?jǐn)?shù)進一步提高出現(xiàn)了瓶頸。高考不論怎么變換，早高考的分值中，中等及偏下難度的知識能占到總體分值的七八十，只要孩子能清晰掌握每門學(xué)科中重要的知識必考點，在后幾十天內(nèi)，大幅提分是輕而易舉的事情。

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)

2、希望之光教育

希望之光教育：鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打

3、高途教育

高途教育：獨特的雙向互動式興趣教學(xué)法，個別化體制教學(xué)

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：面對面溝通，整體了解學(xué)生個性特點、學(xué)習(xí)情況完善測評

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：建立班主任管理班級、輔導(dǎo)員批改作業(yè)制度

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：探索教師、班主任、輔導(dǎo)員三位一體的管理體系

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：面對面溝通，了解學(xué)生個性特點

9、愛管云高考全封閉連鎖機構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機構(gòu)：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評

10、樂思教育

樂思教育：根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃

強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項，水桶裝水意識，不拉強科力拉弱科，在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了，復(fù)習(xí)的策略，就是揚強扶弱，有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強的，從整體看，都未見明智，強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破，大概是十分高明的策略了，考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣，“試試、爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢，無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦，“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。