南昌英語專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.跨考考研:業(yè)務(wù)覆蓋線下輔導(dǎo)、線上教育、圖書出版。涵蓋考研公共課及13大定向?qū)I(yè)課，其考研的教學(xué)老師也有很多，每位講師在專業(yè)領(lǐng)域的能力都是不用質(zhì)疑的。

2.新東方考研:由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營(yíng)、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。師資團(tuán)隊(duì)由全國(guó)考研業(yè)界一線輔導(dǎo)名師組成，授課師資對(duì)閱卷和命題規(guī)律有著深刻的了解，本著由淺入深，由一般到綜合，循序漸進(jìn)的科學(xué)授課原則，使文都考研成為考研培訓(xùn)領(lǐng)域知名品牌。

3.海文考研:教育部備案的考研機(jī)構(gòu)，眾多考研講師在線輔導(dǎo)，主講+二講，知識(shí)點(diǎn)講的非常透，二講老師一對(duì)一及時(shí)答疑解惑，開展有在線直播教學(xué)等形式。此外，師資水平也是較高的，每位講師都有很強(qiáng)的教學(xué)背景。

4.新文道考研:是較早開始考研課輔導(dǎo)，對(duì)考研培訓(xùn)積累了相對(duì)比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)教務(wù)較負(fù)責(zé)任；考研規(guī)劃也較合理。旗下的講師也都是有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力足夠強(qiáng)。

5.文都考研:是中國(guó)研究生入學(xué)考前培訓(xùn)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一。主要為考研學(xué)子提供考研資訊及相關(guān)復(fù)習(xí)資料，相關(guān)院校信息庫(kù)、招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄查詢、歷年分?jǐn)?shù)線、復(fù)試調(diào)劑技巧、學(xué)科復(fù)習(xí)指南及考研公共課、考研專業(yè)課常規(guī)課程輔導(dǎo)與考研高端系統(tǒng)輔導(dǎo)。

6.聚創(chuàng)考研:以成為大學(xué)生教育服務(wù)機(jī)構(gòu)為目標(biāo)，經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)成長(zhǎng)為大學(xué)生考研輔導(dǎo)馳名品牌，在考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)等考研學(xué)科領(lǐng)域均有一定權(quán)威。

7.啟航考研:針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導(dǎo)。為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品。彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板，逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)主要優(yōu)勢(shì)，專業(yè)定向輔導(dǎo)。

8.研途考研:較早開始考研專業(yè)課輔導(dǎo)，同時(shí)也側(cè)重考研公共課；最初由輔導(dǎo)考研政治打開名聲，擅長(zhǎng)開展大規(guī)模的專業(yè)課集訓(xùn)模式輔導(dǎo)；師資較為豐富，具有良好的教學(xué)維護(hù)水平。

9.好輕松考研:授課師資多為高校內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)豐富的助教，實(shí)力強(qiáng)，在行政管理、經(jīng)濟(jì)、金融、語言類、藝術(shù)類等專業(yè)中主要優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可度高、口碑好。

10.社科賽斯考研:課程緊扣考研形勢(shì)變化，隨時(shí)更新教學(xué)方式和內(nèi)容，不斷地去優(yōu)化教學(xué)體系，針對(duì)不同人群推出新的課程，并且結(jié)合每年都在變動(dòng)的考研政策形勢(shì)，給考生擇校擇專業(yè)指導(dǎo)，機(jī)構(gòu)有大神級(jí)的輔導(dǎo)老師、內(nèi)部輔導(dǎo)資料，這些資料內(nèi)容緊扣大綱，涵蓋所有知識(shí)，深入淺出，配合名師的講義，和考生本身的努力，大大提升上岸幾率。

以上就是這幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

萬學(xué)海文考研隸屬于北京萬學(xué)教育集團(tuán)。自1988年6月人大、北大、清華等多名深諳命題規(guī)律的名師創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目起，萬學(xué)海文考研已經(jīng)走過了漫長(zhǎng)的歲月，并始終在考研培訓(xùn)行業(yè)中處于遙遙領(lǐng)先的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。

萬學(xué)海文考研團(tuán)隊(duì)通過多年的科學(xué)發(fā)展，成功開辟了考研培訓(xùn)行業(yè)，并創(chuàng)造了考研培訓(xùn)的全部輔導(dǎo)技術(shù)和服務(wù)模型，這代表了考研培訓(xùn)界的最高水平。它始終以創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展為核心，引領(lǐng)整個(gè)行業(yè)不斷向前。

萬學(xué)海文的辦學(xué)特色在于其個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，它根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，萬學(xué)海文也注重學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地備考研究生考試。

在經(jīng)營(yíng)范圍上，萬學(xué)海文不僅涵蓋考研培訓(xùn)，還涉及軟件開發(fā)、5G通信技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。其企業(yè)品牌項(xiàng)目包括萬學(xué)海文，在教育咨詢服務(wù)方面也有深厚的積累。

我們有哪些特色

萬學(xué)海文半年集訓(xùn)營(yíng)課程服務(wù)體系

班主任負(fù)責(zé)制：每個(gè)常規(guī)教學(xué)班， 配備班主任，學(xué)習(xí)管理師，具體負(fù)責(zé)學(xué)員的上課考勤， 上課接送，布置作業(yè)，作業(yè)批改，學(xué)習(xí)測(cè)試等近30項(xiàng)教學(xué)服務(wù)， 全天候解決學(xué)員考研復(fù)習(xí)過程中的一切問題。

作業(yè)輔導(dǎo)體系：每周5份高質(zhì)量同步復(fù)習(xí)測(cè)試題， 每位學(xué)員在學(xué)習(xí)管理師的監(jiān)督下全部完成， 主管班主任會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查和批改， 幫助學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)成果。

一對(duì)一教學(xué)：每個(gè)常規(guī)教學(xué)班均為學(xué)員配備專職一對(duì)一輔導(dǎo)老師， 具體配備標(biāo)準(zhǔn)為：政治一對(duì)一教師1名，英語一對(duì)一教師1名，數(shù)學(xué)一對(duì)一教師1名， 聯(lián)考一對(duì)一教師1名，每位學(xué)員均享受面對(duì)面答疑輔導(dǎo)服務(wù)，隨時(shí)解決疑難點(diǎn)。

適合基礎(chǔ)薄弱、備考數(shù)學(xué)難度大、沒有明確的考研目標(biāo)及復(fù)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)節(jié)奏不好的學(xué)員。

關(guān)于考研您有哪些疑問

1.非全日制研究生報(bào)考方式

一、1月統(tǒng)考。報(bào)考一月統(tǒng)考雙證的考生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名，具體報(bào)名日期是每年10月，報(bào)名時(shí)大家可以登錄考研招生網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名。

二、5月同等學(xué)力申碩。同等學(xué)力申碩與1月統(tǒng)考有所不同的是，可以免試入學(xué)，只要符合院校報(bào)考條件的要求就可以先參加課程學(xué)習(xí)，等有把握后再參加申碩考試。同等學(xué)力申碩的考生一般在3月份報(bào)名，5月份考試。報(bào)名時(shí)可以登錄學(xué)位網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名。

2.考研數(shù)學(xué)：線代復(fù)習(xí)注意這3點(diǎn)

一、注重概念、性質(zhì)、公式等的基礎(chǔ)?；靖拍?、基本性質(zhì)和基本方法一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，線性代數(shù)更是如此。

二、注重概念、公式等之間的聯(lián)系。線性代數(shù)的內(nèi)容不多，但基本概念和性質(zhì)較多。他們之間的聯(lián)系也比較多，特別要根據(jù)每年線性代數(shù)考試的兩個(gè)大題內(nèi)容，找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

三、注重綜合能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)考生分析問題和解決問題能力的考核。在線性代數(shù)的兩個(gè)大題中，基本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合。從而達(dá)到對(duì)考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的考核。