作為高中生，每天面對巨大的學(xué)習(xí)壓力，特別是高三的學(xué)生，在網(wǎng)上經(jīng)?？吹揭恍╆P(guān)于高三的短語：不能不累，高三無味；高考如千軍萬馬過獨木橋，一分之差淘汰萬人以下…等等，做父母的也給孩子報了一些輔導(dǎo)班，但為孩子選擇一個靠譜的輔導(dǎo)班很重要。

陜西省西安市高三藝術(shù)生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、金榜題名培訓(xùn)——升學(xué)率高

特點：教師的選拔都是從“孝敬父母，忠于家庭，熱情、用心”等要求開始，促進(jìn)教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范，帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

目標(biāo)：導(dǎo)師制針對性補(bǔ)弱，答疑課立體化解惑，建立檔案跟蹤失分點。

2、名師匯教育——名師云集

特點：采取多個教學(xué)區(qū)分區(qū)教學(xué)，總部統(tǒng)一管理的模式，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，方便各個方向的學(xué)生能夠就近學(xué)習(xí)。除了不斷提升教學(xué)實力，還力求給孩子打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

目標(biāo)：多名教師均具有五年以上高考補(bǔ)習(xí)授課經(jīng)驗。

3、綠野書院——氛圍寧靜

特點：憑借著自主研發(fā)的一套科學(xué)高效、系統(tǒng)實用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨具特色的“六有”課堂，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到大幅提高，同時讓學(xué)生成績顯著提升。

目標(biāo)：師生相互監(jiān)督，教師定期培訓(xùn)，提倡*、互動、和諧的師生教學(xué)制度。

4、英才教育——英才輩出

特點：專注于中學(xué)生精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究，注重青少年心理健康。

目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定一套學(xué)習(xí)提分方案，講學(xué)習(xí)簡單化、清晰化、目標(biāo)化。

5、悠然學(xué)堂——環(huán)境悠然

特點：解決學(xué)生厚、繁、難問題

目標(biāo)：最大限度的尊重學(xué)生的個性差異，把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，讓更多的學(xué)生有更多的*思考、*實踐的機(jī)會。

6、金榜教育——金榜題名

特點：學(xué)員專屬的錯題相似題

目標(biāo)：具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。

7、名師一對一——個性化教學(xué)

特點：將繼續(xù)秉承，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向，用心專注，用專業(yè)與責(zé)任，賦予人性的細(xì)節(jié)與溫度，不止成績的提升，更注重人生的成長。

目標(biāo)：教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動。

8、翠竹教育——竹影婆娑

特點：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――教育。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

目標(biāo)：為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。

9、智慧之光培訓(xùn)——啟迪智慧

特點：在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

目標(biāo)：1對1”是指一個教育機(jī)構(gòu)對一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時間迅速提高學(xué)生成績外，更重要的是在個性化教學(xué)過程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。

10、博學(xué)多才培訓(xùn)——多才多藝

特點：教師長期研究高考選題和閱卷任務(wù)。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、深諳高考門道，能夠在短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識重點，提生整體學(xué)習(xí)水平，使同學(xué)在高考中獲得好的成績。

目標(biāo)：“1對1”個性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測”、“個性輔導(dǎo)”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。