要告訴同學(xué)們的是，不要過度依賴家教。畢竟是要為高考做準(zhǔn)備，對于家教的輔導(dǎo)水平無從考證，還是要選擇正規(guī)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，至少教學(xué)資質(zhì)是能夠被保證的。

1.學(xué)大教育（輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較厲害）

2.金博教育（學(xué)員認(rèn)可度高）

3.博眾未來教育（比較受歡迎）

4.京譽教育（學(xué)員認(rèn)可度高）

5.龍文教育

6.學(xué)好樂教育

7.戴氏教育

8.精勤教育

9.京太教育

10.秦學(xué)教育

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藝考生想補(bǔ)習(xí)文化課的話，推薦您報名參加學(xué)大教育開設(shè)的高中藝考文化課全面提升課程，該課程是針對藝考生而設(shè)立的課程，會針對藝考生的文化課學(xué)習(xí)特點，以及文化課基礎(chǔ)等，為藝考生提供更有針對性的文化課復(fù)習(xí)方案，會根據(jù)每個藝考生的文化課學(xué)習(xí)實際情況，以及對文化課的實際需求等，幫藝考生制定個性化學(xué)習(xí)方案，從而幫藝考生有效提高文化課成績。

高三學(xué)習(xí)誤區(qū)：沉迷得失，忽視測試本身的意義。月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準(zhǔn)備的！最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補(bǔ)不足。

學(xué)大擁有華師大專門的檢測基地和專家組，對學(xué)生的學(xué)科知識、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)個性、方法個性、應(yīng)試心理等智力因素及非智力因素等方面進(jìn)行綜合測評；學(xué)大擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗及心理研究，擁有自己的教研室，專門研究個性化教研教改。同時以激勵引導(dǎo)、發(fā)掘式的教育方式去最大限度的發(fā)掘孩子潛能，使學(xué)生逐步進(jìn)步，提高自信。

高中補(bǔ)習(xí)班效果好的方法有哪些？有些孩子上了高中以后，成績相當(dāng)不錯，而有些孩子上了高中以后，成績卻一落千丈，不能不上高中補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)課，但是效果還不能讓人滿意，這到底是怎么回事呢？想要高中補(bǔ)習(xí)班的效果好有沒有什么秘訣呢？如果有的話，秘訣又在哪里呢？一起來看看。

秘訣一：目標(biāo)。

現(xiàn)在的許多孩子學(xué)不好，是因為沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根本就不知道學(xué)習(xí)是為了什么，沒有建立起對于學(xué)習(xí)的自尊心，總覺得學(xué)成什么樣都無所謂，在這樣的情況下，動力不足，怎么可能學(xué)好。所以對于高中補(bǔ)習(xí)班來說，想要效果好，不能只關(guān)注在教學(xué)上，首先要讓學(xué)生弄清楚學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，有了目標(biāo)，才會有動力。

秘訣二：興趣。

高中補(bǔ)習(xí)班之所以那么多效果平平，一個很主要的原因就是沒有激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)在外界的誘惑太多了，特別是電子產(chǎn)品給孩子帶來的誘惑真的是太大了，不只電子產(chǎn)品，外界可娛樂的東西太多了，這么多的東西將孩子的興趣分散了，極大的弱化了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，想要高中補(bǔ)習(xí)班的效果好，一個非常重要的方面就是將學(xué)生的興趣重新拉回到學(xué)習(xí)上來。

秘訣三：方法。

我國的教育從老早就開始提倡因人施教了，因材施教，所以想要高中補(bǔ)習(xí)班的效果好，這兩方面是絕不能忽視了，對于孩子的狀態(tài)、性格要了解，對于孩子的水平也要了解，只有都了解的清楚了，才能找到適合孩子的方法。

高中補(bǔ)習(xí)班想要效果好，首先就要解決上面這三方面的問題，要不然一個再好的補(bǔ)習(xí)班，再好的老師也教不會不想學(xué)不愛學(xué)的學(xué)生。對于家長來說，并不是給孩子報了補(bǔ)習(xí)班之后就沒事了，需要時刻關(guān)注孩子，做好督促工作。

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