位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 熱搜榜南昌青山湖區(qū)排名前十的初三中考全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)列表
1.新東方
2.北辰教育
3.銳思達(dá)教育
4.叁人行教育
5.狀元教育
6.京太教育
7.致學(xué)教育
8.論思教育
9.京譽(yù)教育
10.中科教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育堅(jiān)持“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,致力于幫助每個(gè)學(xué)生成為更好的自己。通過(guò)個(gè)性化定制服務(wù),滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,提供全方位、個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育已在全國(guó)60多個(gè)城市(截至2023年數(shù)據(jù)為62個(gè)城市)開(kāi)設(shè)了300余家學(xué)習(xí)中心(截至2023年數(shù)據(jù)為273所),擁有17000多名員工(截至2023年數(shù)據(jù)為15000多名),其中專職教師逾萬(wàn)人。學(xué)大教育以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和顯著的教學(xué)效果,贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和好評(píng)。
學(xué)大教育課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個(gè)性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
全日制課程教學(xué)過(guò)程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問(wèn)題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過(guò)關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過(guò)六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
課前-入門(mén)測(cè):學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。
課中-過(guò)程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng),并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開(kāi)教學(xué)討論會(huì),帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
課后-學(xué)業(yè)評(píng)估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測(cè)習(xí)題,檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)化是文化課補(bǔ)習(xí)效率低的最根本原因之一。沒(méi)有系統(tǒng)化,就很難有復(fù)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,所有的知識(shí)都是相互孤立的。腦子里有無(wú)數(shù)的東西,比如每個(gè)部分的內(nèi)容復(fù)習(xí)到了什么程度,哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)到了,哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到。第一輪復(fù)習(xí)后,要找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,在梳理知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)歸納,在復(fù)習(xí)的時(shí)候不僅可以整理出這部分知識(shí),還可以為以后解決難題提供一些可行的方法和思路。所以在藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的時(shí)候要注意梳理知識(shí),注重知識(shí)的系統(tǒng)化,要讓知識(shí)點(diǎn)形成線索,串聯(lián)起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò)。這樣文化課成績(jī)才能快速提高。
復(fù)習(xí)不分主次,在高中前兩年的學(xué)習(xí)中,對(duì)每一科的知識(shí)點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都會(huì)有穩(wěn)步拿分的部分,也會(huì)有一見(jiàn)到就頭疼的難點(diǎn),這些在高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候都應(yīng)該區(qū)分開(kāi),而不是一視同仁。同學(xué)們要找到自己的弱項(xiàng)在哪里,知道自己對(duì)那些類型的題目不熟悉,對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)是“它不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)它”的狀態(tài),對(duì)于這些要重點(diǎn)聽(tīng)課,著重復(fù)習(xí),如果自己不能解決,要敢于問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué),不要一個(gè)人自己“研究”教科書(shū)?,F(xiàn)在不是矜持的時(shí)候,也不用有心理負(fù)擔(dān),只要你想學(xué),所有人都會(huì)盡全力幫助你。
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