1.新東方
2.銳思達教育
3.叁人行教育
4.狀元教育
5.京太教育
6.致學教育
7.論思教育
8.京譽教育
9.中科教育
10.名師薈教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學大教育作為一家歷史悠久的品牌,早在手機智能化時代就開始了線上線下應用的普及,而且一直擁有自己的品牌推廣和信息展示渠道,這為學大教育的品牌形象樹立打下了基礎。此外,學大教育一直堅持“以質(zhì)量求生存,以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,秉承“以教育改變未來”的辦學宗旨,全面提升了機構在業(yè)內(nèi)的信譽度。
學大教育提供中考到高中的各類教育課程,旨在為學生們提供全面化且量身定制的培訓方案。其中包括中考、高中及各類考試輔導等內(nèi)容。而且,學大教育也不斷更新課程體系,確保課程與考試需求的對接,使學生學到應試所需知識的同時,對知識的掌握也更加深入。
學大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學習課程:前全階段在學大全日制脫產(chǎn)學習。
全日制課程教學過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學員面前,真正實現(xiàn)教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學員測試結果進行科學課程安排,根據(jù)學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據(jù)考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學習進度較慢學員,及時調(diào)整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內(nèi)容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數(shù)水平,及時科學有效的調(diào)整后續(xù)教學計劃。
高考試題的難易程度主要取決于數(shù)理化等科目,針對這幾門科目,關鍵是要理解,而不是去死記硬背每一個題的步驟。高考是不會考書上的例題的,都是延伸出來的題,只要真正理解題目是怎么去做的,學會了方法,其實萬變不離其宗,怎么變花樣都能解出來。對于偏文的科目,很多情況下就需要死記硬背了,語文需要多做閱讀理解,深入了解古文;英語則需要積累一定量的單詞,同樣也需要加強閱讀理解,基本上高考考取高分是沒有問題的。無論過往基礎怎樣,都要先調(diào)整好心態(tài),明白基礎是暫時的一個現(xiàn)狀,盡量做到悅納自己,讓自己發(fā)揮穩(wěn)定不失常。走進高三,站在新的起點,要重新認識自己,合理定位。
一、多做題,俗話說,好記性不如爛筆頭。在做題的過程中,平時復習比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn),可以針對薄弱環(huán)節(jié)進行復習。做題多了也會形成分析試題的思路,拿到題就不會盲目了。在第一輪復習結束的時候,就可以高考真題,平時做題的時候給自己定時間,在規(guī)定的時間內(nèi)做題,可以鍛煉做題速度。
二、注意勞逸結合,有的同學為了多一點復習時間,一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足,白天上課就不能全神貫注的聽講、學習。要知道,長時間熬夜會導致注意力不集中、記憶力下降,身體素質(zhì)差的人還可能會出現(xiàn)其他的并發(fā)癥。所以,一定要勞逸結合,保證白天有旺盛的經(jīng)歷去學習。
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