麗水青少年軍事化管理封閉叛逆學(xué)校十大名單出爐？隨著信息網(wǎng)絡(luò)的越來越發(fā)達(dá)，與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系越來越緊密。它就像一把雙刃劍，利用得好可以帶來諸多便利，反之則會如同陷入深淵難以從網(wǎng)絡(luò)中解放出來。尤其是對于青少年兒童來講，他們自制力相對較差，面對外界的誘惑如果沒有父母、學(xué)校相關(guān)的引導(dǎo)就不能用一定的理智克服。網(wǎng)絡(luò)游戲是讓青少年最終走向墮落的重要原因之一，很多家長為此頭疼不已，那么當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)游，落下學(xué)習(xí)的時候怎么辦呢？

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。

2、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。

3、湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）：專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問題，讓學(xué)生在體驗中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭校園，開啟新的人生。

4、興華教育（學(xué)員評價好）

興華教育（學(xué)員評價好）：與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長和學(xué)員的高度評價。作為一家正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊伍。

5、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：打造”家“文化，做到嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛。

6、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識，開發(fā)學(xué)員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)增強凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。

7、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：邀請家長監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。

8、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：科學(xué)化、透明化管理，學(xué)校實行小學(xué)、初中、高中文化課程同步輔導(dǎo)。

9、志和教育（團(tuán)隊專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊專業(yè)）：：是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。

10、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費”等青春期青少年期思想行為問題

對于很多叛逆、厭學(xué)，網(wǎng)癮孩子來說，普通學(xué)校約束不了，家長的管教也不起作用，叛逆孩子改造封閉式學(xué)校能夠針對叛逆孩子從心理和行為上轉(zhuǎn)變，更一方面也能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的興趣愛好。

省全人教育集團(tuán)旗下有多達(dá)十所民辦學(xué)校，十幾家心理輔導(dǎo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)坐落在中國歷史文化名城長沙湘江西岸的兵麓山腳下，兵麓文脈歷經(jīng)千年而弦歌不絕，延綿修長。集團(tuán)現(xiàn)已發(fā)展至全國五省市，涵羔開放大學(xué)、本科存職研究生學(xué)歷教育，(職)高中學(xué)歷教育，初中小學(xué)教育，職業(yè)資格培訓(xùn)，心理輔導(dǎo)培訓(xùn)教育，素質(zhì)教育等綜合教育集團(tuán)。

全人教育封閉式學(xué)校教育都值得研究和肯定。學(xué)校抓住兒童叛逆時期“不愛學(xué)、不易學(xué)”等多個突出問題，妥善疏導(dǎo)，使兒童在正確的教育理念指導(dǎo)下，逐步成為“積極學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、好道德”的新生和青少年的積極能力。

全人教育集團(tuán)系心理教育大品牌：

1.集團(tuán)著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，全人教育集團(tuán)的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)。

2.封閉式住校引導(dǎo)，綜合運用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補習(xí)等多種輔導(dǎo)方式引導(dǎo)孩子，

3.引導(dǎo)孩子從成長過程中的心理思想偏差、行為意識偏差、文化學(xué)習(xí)偏差，中走出來。讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀、親情觀！

全人教育優(yōu)勢：

1.個性化、實戰(zhàn)性、系統(tǒng)性的家庭教育服務(wù)包括：家庭教育方式診斷、青少年成長問題解決系統(tǒng)、個性化家庭教育導(dǎo)師、青少年違法犯罪預(yù)防、《成長導(dǎo)報》等服務(wù)項目8個。

2.這些教育理念系賢德教育自主研發(fā)，全國首創(chuàng)，并首次運用了運用家庭教育方式測量工具、青少年成長測量（單項）問卷等先進(jìn)咨詢工具。

3.“輔導(dǎo)后”教育是指孩子畢業(yè)后的跟蹤輔導(dǎo)，為期3年。包括畢業(yè)后心理輔導(dǎo)、家庭教育跟蹤輔導(dǎo)、個別反彈學(xué)生返校再輔導(dǎo)等內(nèi)容。

全人教育學(xué)校優(yōu)勢：

1、全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校資質(zhì)齊全，是教育局監(jiān)管并批準(zhǔn)的正規(guī)臺法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2、實行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡。

3、孩子剛?cè)胄r，學(xué)校會安排專 人24小時陪護(hù)，隨時安撫孩子情緒。

4、孩子入校后，全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校根據(jù)孩子問題分配心理老師， 孩子的心理I作皆由心理老師負(fù)責(zé)。

5、孩子在全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校接受教育期間，所有教育活動皆與學(xué)生或老師在一起。

6、24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控在線，家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)7大危害，每一種傷害都無法逆轉(zhuǎn)

1、影響身體發(fā)育

經(jīng)常玩手機(jī)，活動自然會變少，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)就容易導(dǎo)致運動功能低下，長不高。

手指經(jīng)常捧著手機(jī)，保持同一姿勢，也會影響手部的發(fā)育，再者，長期低頭對頸椎的傷害也特別大。

2、眼睛極易近視

青少年愛玩手機(jī)，對明顯的傷害那就是眼部，視力疲勞、眼壓升高、頭痛、怕光等是典型的特征。

3、影響學(xué)習(xí)

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績下降案例真的太多了，我們的身邊大有人在。學(xué)習(xí)本來就是反人類的事情，而游戲和網(wǎng)絡(luò)世界則順應(yīng)人性，所以一旦沉迷，那么再愛上學(xué)習(xí)真的非常難。

4、影響前途

愛上網(wǎng)的孩子，容易被網(wǎng)上的不良信息毒害，常常受人指使或影響，容易走上犯罪的道路，如搶劫、偷錢、*等不良行為。

5、容易產(chǎn)生心理疾病

長時間上網(wǎng)的青少年，對網(wǎng)絡(luò)非常依賴，他們不愛社交，不愛溝通，與社會失去聯(lián)系就會變得性格孤僻，容易導(dǎo)致抑郁、焦慮等不良情緒。

6、影響自控力

網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激，容易讓孩子失去時間管理能力，不停的沉迷其中，對孩子的自控力簡直就是一種摧毀。

7、盲目攀比

有的青少年看到同學(xué)有手機(jī)，便想不擇手段的去購買，可以謊稱學(xué)校收費，可以從一日三餐中省。

無論是心理問題還是行為問題，只要有發(fā)現(xiàn)，父母就要第一時間去干預(yù)，免得讓孩子在不懂事的年紀(jì)犯下不可挽回的錯誤。如需幫助的父母，可以直接點擊下方，就可獲得老師1對1教育方案

青少年叛逆嚴(yán)重要怎么管教

說起青少年的叛逆可能每個父母都是頭疼又束手無策，我們家兒子上初二的時候就開始表現(xiàn)的很嚴(yán)重，記得最嚴(yán)重的時候是那個春節(jié)躺在房間玩手機(jī)玩電腦幾天幾夜估計都沒有睡覺，我跟他爸爸一說就跟我們對吵還摔門，幾天都沒有出來吃飯，也有一段時間都沒有跟我們說話，后面經(jīng)過朋友了解到青少年叛逆專門的學(xué)校在里面學(xué)習(xí)了一年多，現(xiàn)在覺的我那懂事善解人意的兒子又回來了，很慶幸及時處理了青少年叛逆的問題。父母只看到了青春期孩子的叛逆，卻忽略了孩子的真實需求，多給孩子一些空間。