位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 本地?zé)崴]廣州白云區(qū)初中文化課補(bǔ)習(xí)班本地實(shí)力前10榜首匯總
1.新東方
2.新東方教育
3.博眾未來(lái)教育
4.龍新教育
5.中科教育
6.尖鋒教育
7.龍文教育
8.美博教育
9.英豪教育
10.秦學(xué)教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個(gè)性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
全日制課程教學(xué)過(guò)程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問(wèn)題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過(guò)關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過(guò)六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
課前-入門測(cè):學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。
課中-過(guò)程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng),并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會(huì),帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
課后-學(xué)業(yè)評(píng)估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測(cè)習(xí)題,檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
刷題過(guò)程當(dāng)中,要用快思維。做題就是時(shí)間的賽跑,刷題的速度要快,正好應(yīng)了“天下武功,唯快不破”。怎么做到這一點(diǎn)呢?刷題的過(guò)程中,就是題目的解答過(guò)程可以不用寫下來(lái),但一定要經(jīng)過(guò)我們的思維,可以用說(shuō)的方式說(shuō)出解答過(guò)程。如果覺(jué)得自己思路順暢,邏輯清晰,基本上這道題目就會(huì)解答了。這種方式就是過(guò)口、過(guò)思維,說(shuō)完以后覺(jué)得不錯(cuò),是可以在題目后面畫勾,表示已掌握。
用這種方式需要大量的題目,尤其是需要大量專項(xiàng)的題目。我們開始整理了知識(shí)體系,然后就需要大量與之對(duì)應(yīng)的練習(xí)題目,整理出來(lái)后就可以刷題。這些題目從哪里來(lái)呢?可以從各種各樣的輔導(dǎo)書、歷年的真題當(dāng)中來(lái),也可以從一些專項(xiàng)的知識(shí)訓(xùn)練題目中來(lái)。拿到題目后,大腦就要?jiǎng)悠饋?lái),嘴巴也要?jiǎng)悠饋?lái),快速的把題目的解題思路,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回想出來(lái),迅速解決問(wèn)題。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)了,此時(shí)同學(xué)們需要夯實(shí)基礎(chǔ),重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法的復(fù)習(xí)和建立良好的思維習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中,一定要有針對(duì)性,提高效率,避免做無(wú)用功,基本知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上要了解考試說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求,哪些知識(shí)點(diǎn)是新增的,哪些知識(shí)點(diǎn)是不考的,哪些知識(shí)點(diǎn)提高了要求或者降低了要求,我們都要心中有數(shù),多層次多方位地了解中考信息,使復(fù)習(xí)有的放矢,事半功倍。
我們都知道,基礎(chǔ)題在中考里的比重最大,在一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們要把握基本概念和方法,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。有些學(xué)生總認(rèn)為自己很粗心,明明會(huì)做的題卻在考試中做錯(cuò)了,其實(shí)不然,這有可能是基礎(chǔ)不牢固,也有可能是技巧不熟練。所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中,要注重培養(yǎng)自己的運(yùn)算能力,每次練習(xí)都做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。
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