蘭州城關(guān)中考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全新名單公布

1.新東方

2.學(xué)大教育

3.金博教育

4.卓越教育

5.星火教育

6.學(xué)為先教育

7.精勤教育

8.博大教育

9.天材教育

10.思達(dá)思教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

品牌優(yōu)勢(shì)介紹

學(xué)大教育課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師：針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

中高考復(fù)習(xí)攻略：教你如何高效備考

1.高中生物學(xué)不會(huì)怎么辦

一、歸納所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)行這種知識(shí)的歸納，能幫助我們讀透課本，準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本上的知識(shí)。

二、課堂效率。對(duì)于高中生物學(xué)不會(huì)的同學(xué)而言，課堂效率是最為重要的。由于生物知識(shí)點(diǎn)多偏向于微觀，剛接觸時(shí)較難有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于某些自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)需要在課堂上通過老師的講解來逐步深入。

三、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。

四、把做題當(dāng)成積累。在做題中你會(huì)逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn)。尤其是大題，出題套路會(huì)比較固定，答案也很固定。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間

高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。在學(xué)校，教師會(huì)隨著考試的臨近，適當(dāng)?shù)販p少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)一天后，在家中多是根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整性和補(bǔ)充性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的身心狀態(tài)應(yīng)是放松的，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)是舒適的，這樣才能更主動(dòng)地安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容并付諸行動(dòng)。父母都對(duì)參加考試的孩子有期望和目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)通常是根據(jù)孩子的各科成績(jī)、實(shí)際能力等客觀情況形成的。個(gè)別父母對(duì)孩子的期望超出其能力和努力范圍。還有個(gè)別父母礙于面子，有攀比的思想，總在用“別人家的孩子”激勵(lì)自己的孩子。父母的本意是鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但不切實(shí)際的目標(biāo)和打壓傷害孩子的自尊，會(huì)讓孩子倍感壓力，有可能起到相反的作用。