家庭教育是孩子教育的啟蒙，也就是教育的根本，孩子的好壞基本都是與家庭教育有關(guān)。所謂的青春叛逆期孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，其實(shí)并不是所有孩子到了這個(gè)叛逆期就會(huì)叛逆，根據(jù)問(wèn)題青少年管教經(jīng)歷總結(jié)得知，步入青春叛逆期的孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題只有三分之一，而大部分都是沒(méi)有出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象或者比較明顯的叛逆言行，說(shuō)明叛逆期不到表孩子一定會(huì)叛逆。

離異家庭的孩子會(huì)產(chǎn)生什么樣的心理?

很多家庭因各種原因最終不能走在一起，那么，離異后孩子教育問(wèn)題就成了一大難題。單親家庭該如何教育孩子?離異家庭孩子會(huì)產(chǎn)生什么心理?

相對(duì)來(lái)講單親家庭(包括喪偶家庭)更容易發(fā)生這樣的情況。

(1)強(qiáng)勢(shì)的單親母親

抽樣調(diào)查顯示，離異家庭中單親母親撫養(yǎng)孩子的比率占到約70%左右，當(dāng)一個(gè)離異的女人決定*撫養(yǎng)孩子的時(shí)候，勢(shì)必做好了獨(dú)自抵抗風(fēng)雨的心理準(zhǔn)備，而在生活的歷練中，這樣的心理暗示會(huì)催生出一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的性格表象。

很多雞湯勵(lì)志文，都會(huì)引用一句話，女本柔弱，為母則剛。實(shí)際上都是在暗示單身母親做出這樣的選擇。

(2)懲罰、溺愛(ài)型的單親父親

單親父親在教育孩子方面往往會(huì)走兩個(gè)極端，一種是嚴(yán)厲懲罰型，望子成龍，有的也是在與前妻負(fù)氣，希望自己的孩子雖然離開(kāi)了生母，但一樣有出息，成材。

這兩種教養(yǎng)方式實(shí)際上都是不同程度上的“控制”，無(wú)論是強(qiáng)壓還是放縱，都會(huì)讓孩子無(wú)法養(yǎng)成自我控制能力。

在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，要么是不堪重負(fù)而厭學(xué)、逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮;要么是在對(duì)父母事事依賴(lài)，出現(xiàn)這樣那樣的行為或心理問(wèn)題。青少年犯罪的比例也比其他年齡段要高。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：專(zhuān)業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，該校總部位于首都北京，目前，在北京、浙江杭州、廣西等均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專(zhuān)業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校。

2、知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢(xún)師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念

4、志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）：用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

6、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

7、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程，心理輔導(dǎo)+文化課教育+行為素質(zhì)教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。提高孩子的心理素質(zhì)，湘學(xué)特訓(xùn)教育，育人先育心、成才先成人的理念來(lái)樹(shù)立和矯正孩子一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和是否辨別能力。能及時(shí)的解決學(xué)員心理行為存在的問(wèn)題，又能穩(wěn)步提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)員回歸學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

8、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)校視察探望，化解憂心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

9、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：采用以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;全方位安全保障：軍事化管理，教官陪護(hù)，心理咨詢(xún)老師定期輔導(dǎo)，24小時(shí)心靈陪伴和行為矯正。

10、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：一所經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì)：集合心理學(xué)咨詢(xún)老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)解決問(wèn)題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--最終目標(biāo)：全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;99%的成功率：辦學(xué)至今，志和以科學(xué)的理念、規(guī)范的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、一流的師資確保了極高的教育成功率。

2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育特色：心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，學(xué)生入學(xué)后，老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案;簽訂輔導(dǎo)合同，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--教育優(yōu)勢(shì)：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng) ;環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，遠(yuǎn)離市區(qū)，學(xué)校占地20余畝，建筑面積6000多平方米，400平方米食堂及大型室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所，校舍可容納學(xué)生300余人。