越來越多的孩子有厭學、叛逆的現(xiàn)象，父母管不住，老師教不了，這樣的孩子該何去何從呢?現(xiàn)在的管教學校在全國范圍內都挺多的，也有了上十年教育叛逆孩子的經(jīng)驗，只不過有些學校管理、師資會比較強，有的學校稍微弱一些，這都需要家長去選擇，那么問題來了，哪里有好的優(yōu)質正規(guī)不打罵孩子的叛逆學校呢？

一、自私的人常有的7種表現(xiàn)

1、算計

自私的人最喜歡算計別人，害怕吃虧，最常見的行為就是喜歡占人便宜，算計他人。

2、情緒管不住

通常自私的人，他們的脾氣也是非常臭的，不顧忌他人的感受，你不知道他什么時候就會亂發(fā)脾氣。

3、奪人所愛

也就是貪婪，即便是不屬于他們的東西，只要被他們看到，那么就會想方設法的得到，自私的人經(jīng)常扮演的就是索取者。

4、沒有責任心

自私的人是沒有任何責任心的，也就是說不能堪當大任，無論是在學校還是單位上，都不會有大作為的人。

5、吝嗇

如第三條所說，自私的人通常都是索取者，從不付出，最常見的行為就是吃獨食，從不與人分享。

6、孤僻

一方面，自私的人沒人愿意與他交朋友，別一方面，自私的人比較敏感多疑，不信任他人，造就了孤僻的局面。

7、無情

缺乏同情心和共情，無法感同身受，用冷漠無情形容最恰當。

二、導致中學生自私的三種原因

1、父母的養(yǎng)育方式

由于現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，所以家里人對孩子無比嬌慣，可謂是要風得風，要雨得雨，這也就直接讓孩子養(yǎng)成了唯我獨尊的性格。

2、遺傳因素

不得不承認，有部分孩子是天性如此，凡事都以自己為主，以自己為先。

3、父母自私

對于父母自私，那么其孩子必定是自私的，這叫有樣學樣，孩子在這種環(huán)境中長大，價值觀偏離，絲毫不覺得自己的某些行為就是自私。

1、勵心志學

勵心志學：孩子入校后，會進行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔。

2、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：可以隨時以電話形式或網(wǎng)絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系；孩子來學校一個月之后，可以與家人隨時可以用寫信的方式進行溝通、或者電話溝通。孩子來學校兩個月之后，家長可以直接來校了解孩子情況。

3、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：提供專業(yè)、嚴格、系統(tǒng)的特色教育，擁有一批專業(yè)的教練團隊和培訓導師，并且采用包括中國傳統(tǒng)文化教育、西方心理學教育、感恩勵志教育、行為習慣養(yǎng)成教育、部隊軍校管理教育模式和體驗式素質拓展等眾多國內外先進的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長，為家長解憂，為社會解壓，贏得了政府、家長和廣大青少年學子的一致認可與好評。

4、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年

5、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專門機構。開設封閉式特訓青少年叛逆學校,針對青少年矯正，以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神.

6、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經(jīng)典）、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領，結合實踐，使學生懂法守法，遵守道德準則，以適應社會，讓孩子從內心懂得感恩，喜歡學習，熱愛生活，擁抱生活...

7、杰龍教育（質量有保障）

杰龍教育（質量有保障）：學規(guī)模大，校區(qū)遍布全國在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

8、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：同步文化課輔導，小班教學，因材施教，幫助學生查漏補缺，不耽誤孩子文化課學習;采取以心理輔導、心理矯治、國學修身、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

9、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：軍事化訓練的同時通過學習國學，可以使孩子對各領域各學科有初步的了解，為日后的深入了解打下堅實的基礎;簽訂協(xié)議，學員達不到預期的效果，可以退款，有一到三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

10、紐特教育（教學質量不錯）

紐特教育（教學質量不錯）：同步小初高文化課輔導，因材施教，小班教學，幫助孩子查漏補缺，激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚：叛逆期孩子全封閉矯正學校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍。

1.勵心志學叛逆教育：--最終目標：孩子入學后，專業(yè)的心理咨詢師對孩子進行專業(yè)的輔導測評、制定一對一小專業(yè)的輔導計劃;接受學籍，同步文化課輔導，課程與學校同步，采用小班教學，因材施教，在矯正孩子不良行為的同時不耽誤文化課學習。

2.勵心志學叛逆教育：--教育特色：學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，助力孩子完美蛻變;以行為輔導，心理輔導，文學教育相結合的教育模式，改變孩子不良行為習慣的同時，文學課程不落下。

3.勵心志學叛逆教育：--教育優(yōu)勢：教育教學設施先進，功能齊全，擁有標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實踐基地、運動場地等;小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，幫助孩子查漏補缺，激發(fā)學習興趣。