位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 年度熱推開封市十大高三文化課封閉式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1.新東方
2.學(xué)大教育
3.金博教育
4.卓越教育
5.星火教育
6.學(xué)為先教育
7.精勤教育
8.博大教育
9.天材教育
10.思達(dá)思教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
高中歷史課外書看得太多太雜溶劑記不住,甚至混亂你原本已經(jīng)記住高中歷史知識。實(shí)踐告訴我們,記憶時若只有一種感官單通道地記憶,效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。
高中歷史有效復(fù)習(xí),在記憶高中歷史知識時,除了用眼看、用耳聽、用腦想外,還應(yīng)多動口、多動手,以增強(qiáng)記憶效果。當(dāng)然,歷史記憶效率的大幅度提高不可能一蹴而就,我們只有在今后的教研實(shí)踐中充分調(diào)動廣大師生,不斷挖掘校本資源,才能把“如何改善歷史記憶效率”這一工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí),為實(shí)現(xiàn)初中歷史的有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
一、調(diào)整心態(tài)。化解不良情緒的干擾,戒驕戒躁,能坐下能思考能做題是關(guān)鍵。
二、回歸課本,注重基礎(chǔ)。在教材重點(diǎn)、高考熱點(diǎn)上著重加強(qiáng),并針對知識盲點(diǎn)及時查漏補(bǔ)缺,梳理常見的解題方法。
三、總結(jié)整理,重點(diǎn)突破。在對課本知識重新熟悉的基礎(chǔ)上,考生有必要做復(fù)習(xí)過程中的梳理整合。
四、天天做題保持題感。保持每天適量的練習(xí),三天不練手生。通過練習(xí),要達(dá)到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準(zhǔn)確率的效果。
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