在國內(nèi)，孩子們被視為家庭的未來。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家庭開始重視孩子們的教育。然而，隨著生活水平的提高，家長們也開始更加關(guān)注孩子們的行為。一些孩子在這種關(guān)注下變得更加叛逆，不聽話，不配合家長的期望。這些家長常常會把孩子送到專門的管教學校來“教育”他們。

非常不聽話的孩子怎么管教？

一、不要以暴制暴。

青春期的孩子情緒表現(xiàn)得相當強烈，有時甚至會出現(xiàn)不能控制的情緒。在這種持續(xù)的狀態(tài)下，也更容易使他們變得敏感、脆弱。在遇到不滿和心里不平衡時，長期積累的情緒就會一下爆發(fā)出來。很多孩子也會在和父母鬧情緒以后后悔不已，但是他們下次還是照樣。所以父母也要理解他們的心理特點，不要“以暴制暴”。

二、從生活中入手。

對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子*，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣。對于青春期的孩子，家長不能僅僅只關(guān)注孩子的學習還要在生活上給予更多的朋友式的指導。注意萬不可只重視學習，再加上由于許多父母付出了很多，對孩子的要求順勢拔高，容易導致孩子的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。

三、同一錯誤別老調(diào)重彈。

家長如果好幾次重復提起一個錯誤很容易引起孩子的反感情緒。因此，家長對孩子的批評要一步到位、切中要害，簡短數(shù)語指明問題。當然，家長也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對表揚失去敏感性，也就不會因為表揚而產(chǎn)生動力。

四、家長要會索取“愛”。

很多家長擁有著無私奉獻的精神——只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應該的，是理所應當?shù)?。因此，要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。

五、讓孩子學會承擔責任。

青春期的孩子自我意識、自我辨知能力逐漸增強，這時候的家長不能一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。而是要與孩子融洽相處，同時讓孩子擁有責任感，學會承擔責任。

1、勵心志學

勵心志學：專門針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學校勸退及已離校的學生等等，年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學員，請直接電話聯(lián)系學校。常年招生，隨時報到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中，中度學員培訓4個月； 重度學員培訓6個月；特殊學員延長10個月至1年。培訓形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農(nóng)村生活體驗和軍營生活體驗，專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結(jié)合傳統(tǒng)國學教育。

2、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：青少年新聞實例講解，走訪貧困家庭，參觀少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴, 從而受到啟發(fā);教學條件：我們有優(yōu)美的校園環(huán)境，及完善的教學設(shè)施，有助于孩子成長

3、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：以強烈的社會責任感、科學化教育模式和專業(yè)的心理輔導，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過拓展訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

4、紐特教育（教學質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學質(zhì)量不錯）：不打罵體罰孩子，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關(guān)系和親子關(guān)系進行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復社會功能，重建良好和諧的親子關(guān)系。

5、善一訓教育（辦學正規(guī)）

善一訓教育（辦學正規(guī)）：課程宗旨：我們所有的課程旨在改變孩子所有的壞習慣，并不利于孩子成長的負面情緒，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能和智慧，讓孩子自在而活，自然綻放;孩子到校后，心理老師進行一對一心理疏導，針對孩子叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥，定制矯正方案。

6、圣賢教育（學校環(huán)境好）

圣賢教育（學校環(huán)境好）：環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊全：占地近20畝，包括教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、老師生活區(qū)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)、營銷管理區(qū)、文體娛樂區(qū)等七大區(qū)域，布局合理，十分便于學生開展各種學習活動。系長沙地區(qū)環(huán)境好，設(shè)施全的長沙特訓學校;小班制：每個班有12-15個孩子，確保每個老師有足夠的時間和精力跟孩子們通交流，進行細致化管理，能夠把工作做到細致深入。

7、水沫榕泉教育（家長認可）

水沫榕泉教育（家長認可）：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學為好學，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化輔導課程，可參加考試，不影響升學，在孩子心理輔導、行為習慣矯正、素質(zhì)教育同時，文化課程不落下。

8、湘學教育（經(jīng)驗豐富）

湘學教育（經(jīng)驗豐富）：是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學厭學、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以國學教育為主，心理輔導為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。

9、興華教育（學員評價好）

興華教育（學員評價好）：是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

10、旭陽教育（辦學歷史久）

旭陽教育（辦學歷史久）：一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以心理輔導為主，軍事訓練為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。學校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣.我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹立正確的三觀，開啟美好的人生。

1.勵心志學叛逆教育：--最終目標：體驗式教學，青少年新聞實例講解，走訪貧困家庭，參觀少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴, 從而受到啟發(fā);教學條件：我們有優(yōu)美的校園環(huán)境，及完善的教學設(shè)施，有助于孩子成長

2.勵心志學叛逆教育：--教育特色：不打碼體罰孩子，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關(guān)系和親子關(guān)系進行立體式調(diào)整 ，幫助孩子恢復社會功能，重建良好和諧的親子關(guān)系。

3.勵心志學叛逆教育：--教育優(yōu)勢：良好的輔導效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學為好學，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化輔導課程，可參加考試，不影響升學，在孩子心理輔導、行為習慣矯正、素質(zhì)教育同時，文化課程不落下。