高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。2.利用假期補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。3.制訂長期有效的高三學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。4.將學(xué)科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

進入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育學(xué)校教師畢業(yè)于重點師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動形象，使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴格把關(guān)

高三語文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

1、重視考綱

考試大綱是高考語文命題的依據(jù),同時也是大家復(fù)習(xí)備考中的依據(jù)?？忌鷤兛梢宰屑氀凶x一下考試大綱,除了要關(guān)注考試范圍和增減內(nèi)容外,還要關(guān)注一下題型示例和樣卷。這些可以讓你對高考試卷的題型、難度的大致情況有一個了解。

2、回歸課本

高考題目年年有變化,但是始終還是在考察學(xué)生運用學(xué)過的知識、靈活分析問題和解決問題的能力。所以學(xué)過的知識究竟有什么?這就需要大家回歸課本,仔細把課本中散落的知識整理清楚,尤其是背誦,默寫部分,這是高考語文試卷中必得的分數(shù),一定不能因為馬虎大意失分。

3、看糾錯本

不要以為只有數(shù)學(xué)、物理這些理科科目才需要糾錯本,語文同樣需要。把日常出現(xiàn)的重點錯誤,都整理在糾錯本中,把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言文、閱讀等分類歸納總結(jié),把錯誤集中點作為訓(xùn)練重點,有目的的精選一些題目進行訓(xùn)練,不讓同時的錯誤在高考中重新出現(xiàn)第二次。

4、準備好作文

作文在高考語文試卷中占據(jù)很大的比分,那么,如何才能揚長避短寫出一篇好的作文呢?在高三語文復(fù)習(xí)的沖刺階段大家要有意識的進行幾個方面的訓(xùn)練:首先可以從不同的角度設(shè)計幾個不同的話題做一些相同材料不同體裁的文章訓(xùn)練。

其次,重視審題能力的培養(yǎng),在看見高考作文題目的第一眼,考生要注意仔細身體,對題目了解的越透徹,寫出的文章就越有分量。最后就是要積累寫作素材了,很多同學(xué)在寫作文的時候不知道寫些什么,主要問題就是因為平常積累的作文素材少,多看一些課外讀物,多積累一些素材,這樣寫作文的時候才能如行云流水,寫出的作文也才能更優(yōu)秀。