康復(fù)機構(gòu)排名推薦

部分孩子在該學(xué)會說話的年齡，仍然不會說話，或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差，不能很好的表達自己的需求或者不會說連續(xù)的句子，語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的，今天就來詳細介紹下：

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

2.康語兒童智能康復(fù)中心

3.子曰兒童發(fā)展中心

4.雅恩兒童康復(fù)中心

5.星星益站兒童康復(fù)中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.天寶樂兒童教育機構(gòu)

10.科思教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

推薦東方啟音康復(fù)

一、兒童訓(xùn)練康復(fù)優(yōu)勢：

康復(fù)項目：通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓(xùn)班、言語治療從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。

課程研發(fā)與專業(yè)人員培養(yǎng)：與國外言語院系共同研發(fā)專業(yè)課程，并得到國際標準化認證，建立中國言語治療行業(yè)本土化標準。

東方啟音是國內(nèi)兒童言語及智能發(fā)展專業(yè)機構(gòu)，從2007年成立至今，目前已在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)設(shè)有近30家直營中心。

二、東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)課程:

提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力

老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo)，家長課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能，并讓家長參與其中。孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能，使其成為最成功的學(xué)習(xí)者，為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)

三、東方啟音兒童感統(tǒng)社交溝通：

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機②15種不同的提要求社交能力③促進情緒自我管理④問題解決能力

康復(fù)知識分享

三歲寶寶不說話，經(jīng)過多長時間康復(fù)訓(xùn)練可以開口

孩子3歲多了，不說話，語音含混不清，只能說單個的字詞而練不成句子，搞不清稱謂，分不清你我他……凡是遇到這種情況，相信大部分父母心里都是忐忑不安的。由于不了解孩子究竟出了什么情況而困惑，擔心；又由于人群中關(guān)于自閉癥、智障等缺乏根據(jù)的流言傳播，讓很多父母平添了不少擔憂和恐懼。其實家長們不必過于憂慮，發(fā)現(xiàn)孩子有“不同尋常”的苗頭后，按照科學(xué)的方式去評估、訓(xùn)練，孩子的語言理解、表達能力都會有很大的提高。

不說話，是自閉癥、發(fā)育遲緩還是智障

表象上看，這三者有相似之處，但實際上大不相同。標準的自閉癥譜系障礙兼具社交障礙、語言障礙、興趣狹窄和刻板行為。而且有些自閉癥的孩子是有語言的，只不過他們的語言理解有些問題，表達上詞不達意，不屬于交流性語言。語言發(fā)育遲緩的孩子在語言運用程度上有些類似，所以一般在4歲前醫(yī)生們也不好給孩子們下固定的結(jié)論。

無論是自閉癥譜系或語言發(fā)育遲緩，有一點特征是它們共有并需要父母們格外注意的，就是他們都需要能力上的訓(xùn)練和提高。語言障礙如追根朔源其實是孩子綜合能力發(fā)展上的不足，需要科學(xué)的評估并針對評估結(jié)果制定訓(xùn)練方案。

積極訓(xùn)練，孩子多長時間能夠開流

孩子不說話，是口肌問題，還是動機不足，亦或是沒有得到合適的訓(xùn)練，這些都需要科學(xué)全面的評估。目前很多康復(fù)機構(gòu)（比如東方啟音）運用的多是國際放心的VB-MAPP【語言行為評估系統(tǒng)、課程指導(dǎo)追蹤和能力提升系統(tǒng)】為孩子進行評估。經(jīng)過對170余項語言行為“里程碑”能力標準的評定，確定孩子語言障礙的具體原因，并制定個別化的訓(xùn)練方案。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！

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