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部分孩子會(huì)有語言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨(dú)癥,感統(tǒng)失調(diào)等情況自閉癥目前沒有非常有效的腰圍進(jìn)行治療,并且整體的發(fā)病率是呈現(xiàn)升高的趨勢的。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自閉癥癥狀的時(shí)候,家長一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷,及時(shí)帶孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,小編總結(jié)了以下機(jī)構(gòu)介紹,家長可以作為選擇的依據(jù)。
語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
1、了解孩子的語言水平,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上出發(fā)
家長們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的語言時(shí),也不要操之過急,要明白這將是一個(gè)緩慢的過程。首先家長要了解孩子現(xiàn)階段的語言水平,根據(jù)孩子的實(shí)際情況來因地制宜。
2、平常多說給孩子聽,看見什么說什么
想要孩子學(xué)會(huì)說話,家長在生活中就要多跟孩子說,豐富孩子的詞匯量。在給孩子穿衣、吃飯、洗澡時(shí),家長都能說給孩子聽,告訴孩子現(xiàn)在正在進(jìn)行什么,讓孩子對(duì)語言有所理解,知道自己現(xiàn)在正在做什么。
或者多給孩子說一說身邊的環(huán)境和一些事情的因果因素。
3、耐心引導(dǎo),多加鼓勵(lì)
每個(gè)孩子的生長環(huán)境與身體情況都不相同,但相同的是他們都需要家長的呵護(hù),需要安全感。在孩子學(xué)習(xí)語言時(shí),并不能一學(xué)就會(huì),而是需要長期的積累,家長耐心的教導(dǎo)。
在教導(dǎo)中,家長要多鼓勵(lì)孩子,用一些玩具或者零食給孩子進(jìn)行表揚(yáng),讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、家長要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)
家長在日常生活中,不要太過“體貼”。當(dāng)孩子餓了時(shí)、衣服臟了時(shí)、想要拿到某樣物品時(shí),家長不要輕易地就理解孩子的意思,而是要認(rèn)真地詢問孩子,讓孩子靠語言說出自己的需求。這一過程在剛開始會(huì)比較費(fèi)時(shí)間,但慢慢地,孩子就能說得越來越好。
孩子的發(fā)育遲緩是一個(gè)整體概念,包括1.體格發(fā)育落后;2.運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后;3.語言發(fā)育落后;4.智力發(fā)育落后;5.心理發(fā)展落后等。語言發(fā)育遲緩只是其中一項(xiàng)重要類別,是指在語言發(fā)育時(shí)期(0-6歲)的兒童因各種原因,導(dǎo)致語言能力不能達(dá)到同齡、同性別語言平均水平。也就是其語言理解和表達(dá)能力落后,甚至包括聽說讀寫等綜合能力滯后。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,因此選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的,今天就來詳細(xì)介紹下
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東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年,是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
為什么選擇東方啟音?
一來,東方啟音的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。
除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還有一顆慈愛之心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子,除了正常的上課,還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡,對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到,所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。
二來,東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),通過系統(tǒng)化流程,制定個(gè)性化治療方案,結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶外體驗(yàn)等環(huán)節(jié),在實(shí)際情境中教學(xué),根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧,確保孩子教學(xué)質(zhì)量。
三來,作為一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),東方啟音通過專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估,了解如何幫助孩子改善,告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。
文末,東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒:感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等特殊兒童,應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查,明確具體的病情和病因,針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。
這是東方啟音言語訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景,也是想要見證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望,東方啟音相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,并且擁有更光明和更美好的未來,那么通過不斷地課程優(yōu)化,就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長,讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度!如果您想讓自己的孩子活出精彩,就趕緊來加入這個(gè)有愛的大家庭吧!
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