康復(fù)

部分孩子會有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況如今很多孩子出現(xiàn)口吃、說話不清楚、語言表達(dá)簡短，語言水平明顯低于常人，這些都是語言發(fā)育障礙，孩子出現(xiàn)這些情況怎么辦？出現(xiàn)語言障礙，一定要及早干預(yù)，越早干預(yù)效果越好，如何選擇語言障礙矯正機(jī)構(gòu)呢，找一家靠譜的語言障礙矯正機(jī)構(gòu)非常重要。正規(guī)機(jī)構(gòu)有哪些？都哪些機(jī)構(gòu)有效果呢？

康復(fù)知識分享

怎么對孩子進(jìn)行語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練？

在訓(xùn)練您的孩子之前，請嘗試找出導(dǎo)致孩子缺乏動力的原因，并營造一種有利于交談和溝通的氛圍。觀察他/她的興趣，用孩子喜歡的東西吸引他們，與他們一起玩，為他們講故事，并創(chuàng)造交流的機(jī)會。這些努力的目的是引起孩子們的注意并使他們說話。課前語言準(zhǔn)備是影響一對一訓(xùn)練的重要因素，也是訓(xùn)練兒童基本溝通技能的重要一步。讓孩子坐下(超過一分鐘)，保持視力，并能清楚地聽取說明并提供基本的反饋。反饋的方式可以是發(fā)音或肢體運(yùn)動。通過此步驟，我們可以完成所需行為的進(jìn)一步命名，模仿，語言理解和概括。語言訓(xùn)練本身需要幾個(gè)方面：一方面，口腔肌肉訓(xùn)練，口腔肌肉發(fā)育不良，咬人能力弱和發(fā)聲困難等，很容易影響語言技能的正常發(fā)展，并且口腔領(lǐng)域需要輔導(dǎo)。肌肉定位療法，借助一些特殊的治療工具(海綿棒，振動棒等)，不斷練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音，并繼續(xù)鍛煉口腔肌肉的運(yùn)動，逐漸促進(jìn)清晰的發(fā)音，并為連續(xù)性打下基礎(chǔ)語言。如果口腔肌肉沒有問題，則應(yīng)分階段訓(xùn)練孩子的認(rèn)知，理解，表達(dá)和互動能力。首先，要了解周圍的環(huán)境，使孩子有能力搭配和選擇事物，并了解事物的名稱和要求。命名事物從具體對象到圖片和抽象動作的過渡逐漸增加了兒童的詞匯量和理解力。第二步是引入手勢來模仿發(fā)音，即使孩子的發(fā)音不正確，也要鼓勵(lì)他的發(fā)音

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細(xì)介紹下

1.雅恩兒童康復(fù)中心

2.康語兒童智能康復(fù)中心

3.優(yōu)佳加智能教育

4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

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以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

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東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實(shí)踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過40多年美國循證實(shí)踐得出，由東方啟音引進(jìn)，結(jié)合本土課程特點(diǎn)，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個(gè)等級:level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日常活動；

4、三大策略靈活運(yùn)用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來東方啟音言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。