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部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨(dú)癥,感統(tǒng)失調(diào)等情況自閉癥是很常見(jiàn)的一種疾病,通常情況下,三歲兒童基本就可以診斷出來(lái),假如您發(fā)現(xiàn)您的孩子已經(jīng)三歲,但是和其他孩子不一樣,您必須及時(shí)檢查您的孩子是否有孤獨(dú)癥,父母也需要了解一些孤獨(dú)癥的癥狀,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩形成的原因
幾乎每個(gè)自閉癥兒童都存在不同程度的語(yǔ)言障礙,大約50%的孩子沒(méi)有溝通性語(yǔ)言,只是鸚鵡學(xué)舌式仿說(shuō),甚至有些孩子終身不會(huì)說(shuō)話。自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙及其形成原因大致包括以下幾方面:
一、語(yǔ)言發(fā)展遲緩
自閉癥兒童主要包括以下溝通困難:1、缺乏口語(yǔ)能力或語(yǔ)言缺乏功能性;2、誤用人稱代詞,分不清你、我、他;3、從一個(gè)話題向另一個(gè)話題轉(zhuǎn)變時(shí),很難改變注意焦點(diǎn)。4、因反復(fù)行為而影響交流;5、與交談?wù)吆茈y保持視線接觸;6、同兩個(gè)以上的人交流時(shí),很難保持同一個(gè)交流話題。
二、重復(fù)性語(yǔ)言
重復(fù)性語(yǔ)言是指持續(xù)反復(fù)地說(shuō)著所聽(tīng)到的他人的部分語(yǔ)言,既有即時(shí)性的,也有延遲性的。前者是重復(fù)剛聽(tīng)到的內(nèi)容,后者包含了自閉癥兒童重復(fù)以前某個(gè)時(shí)間周期聽(tīng)到的語(yǔ)言,以及無(wú)意義地重復(fù)所聽(tīng)到的歌曲或廣告詞等。
三、音調(diào)語(yǔ)速等方面異常
自閉癥兒童說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)、速度等通常都存在問(wèn)題,最常見(jiàn)的是說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)平板單一,有的孩子用高尖的聲音說(shuō)話,有的孩子在說(shuō)話的句子與句子之間沒(méi)有間隙,而顯得語(yǔ)速很快,有的孩子在說(shuō)話時(shí)不能控制音量等。
上述自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙,其形成原因既有先天性因素,也有社會(huì)環(huán)境的影響:
一、影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的先天因素
兒童的語(yǔ)言發(fā)展是在參與社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中,由各種因素相互影響構(gòu)成的,是一種人的社會(huì)化的過(guò)程。孩子最初的交流是通過(guò)手勢(shì)、眼神的形式進(jìn)行的,需要孩子有機(jī)會(huì)與長(zhǎng)者一起參加家庭活動(dòng)。當(dāng)孩子要獲得食物和表現(xiàn)自己時(shí),交流便進(jìn)一步得到強(qiáng)化。長(zhǎng)期成功的交流使孩子學(xué)會(huì)以成人的方式與撫育者交流,但如果營(yíng)養(yǎng)不良,或是受到社會(huì)、情緒、殘疾障礙的影響,交流就會(huì)受阻。
二、社會(huì)環(huán)境對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響
孩子的語(yǔ)言發(fā)展存在很大差異,這些差異受到經(jīng)濟(jì)、政治、社區(qū)文化等方面的影響,也受孩子的性別、出生次序、性格和健康狀況等因素的影響。研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)水平較低家庭的父母更趨向于教孩子認(rèn)識(shí)具體的事物,也更多使用管教的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子的活動(dòng)。而中等以上經(jīng)濟(jì)水平的家庭中,父母更注意交流內(nèi)容與孩子的活動(dòng)和興趣保持一致,并注意到對(duì)交流話題的精心設(shè)計(jì)。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論是從科學(xué)正規(guī)的調(diào)查報(bào)告,還是我們機(jī)構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,后者導(dǎo)致的語(yǔ)遲要占到整體的95*左右。也就是從廣義上說(shuō),語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以說(shuō)是一種純粹由后天語(yǔ)言教育和語(yǔ)言環(huán)境造成的一類語(yǔ)言問(wèn)題,并不能算是疾病。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下
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東方啟音成立于2007年,是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程
東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練課程之一---OPM課程
二、課程簡(jiǎn)介:
OMP發(fā)音口肌訓(xùn)練月套餐,是以東方啟音核心
美國(guó)言語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強(qiáng)化課。
結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問(wèn)題。
三、課程特點(diǎn):
1."半日托式"幫助兒童及早適應(yīng)"入學(xué)模式",短期內(nèi)有效強(qiáng)化訓(xùn)練提升兒童的發(fā)音口肌能力。
2.運(yùn)用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期由言語(yǔ)發(fā)音*評(píng)測(cè)和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進(jìn)步!
3.定期舉辦"OMP家長(zhǎng)培訓(xùn)班",根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和反饋解疑,指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。
適合群體:發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語(yǔ)障礙的兒童
四、為什么選擇東方啟音
東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu),班次數(shù)多,并且開(kāi)課時(shí)間也長(zhǎng),能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障;
其次東方啟音擁有多年的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專攻于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的方向;
再次東方啟音的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越,在交通便利的地方,并且機(jī)構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美,非常適合孩子們的康復(fù)訓(xùn)練;
隨后東方啟音還擁有著先進(jìn)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備,舒適的教學(xué)環(huán)境,讓孩子們能夠早日上進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,幫助孩子們?cè)缛栈謴?fù)正常的語(yǔ)言交流。
已在全國(guó)40多個(gè)城市開(kāi)設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),康復(fù)280000多個(gè)案例,值得您的信賴。
這是東方啟音言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景,也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望,東方啟音相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,并且擁有更光明和更美好的未來(lái),那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化,就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度!如果您想讓自己的孩子活出精彩,就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧!
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