康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況心理學(xué)研究表明，寶寶在語(yǔ)言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽(tīng)話、懂話比說(shuō)話要早得多，如4個(gè)月的寶寶，成人親切的話語(yǔ)會(huì)引起他愉快的情緒反應(yīng)，報(bào)之以微笑和全身的活躍動(dòng)作，甚至?xí)鹚l(fā)音的反應(yīng)，6～7個(gè)月的寶寶就能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，如問(wèn)：“媽媽在哪兒?”他會(huì)東張西望地尋找媽媽?zhuān)@表明，寶寶在4～6個(gè)月就已經(jīng)具備了接受語(yǔ)言的能力。

康復(fù)知識(shí)分享

小孩不會(huì)說(shuō)話口肌怎么訓(xùn)練

小孩不會(huì)說(shuō)話口肌怎么訓(xùn)練？有不少家長(zhǎng)反映，孩子吐字不清，唇齒無(wú)力，閱讀困難，總是被同學(xué)嘲笑，不知道如何改善~這其實(shí)與口部肌肉運(yùn)動(dòng)有關(guān)，口部肌肉困難會(huì)導(dǎo)致口部肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性弱、靈活性弱、性弱、持續(xù)性弱以及中樞性構(gòu)音障礙。

通過(guò)相關(guān)口肌訓(xùn)練，改善口部唇、舌、下頜各個(gè)器官的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力和口腔感知觸覺(jué)敏感性，有效的誘導(dǎo)發(fā)音，就能改善孩子誤音、說(shuō)話清晰度和可理解性，提升孩子語(yǔ)言發(fā)育能力。

口肌訓(xùn)練是由美國(guó)言語(yǔ)及語(yǔ)言病理學(xué)家莎拉-羅森菲德-莊臣的一種口部肌肉治療療法，主要針對(duì)0至20歲有孤獨(dú)癥、唐氏綜合癥、整體性發(fā)展遲緩、智力發(fā)展遲緩、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、發(fā)音障礙、流暢障礙（俗稱(chēng)口吃）、聲線問(wèn)題、視覺(jué)障礙、吞咽障礙、口部肌肉障礙及因聽(tīng)覺(jué)困難而引起的發(fā)音障礙等語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙的幼兒及學(xué)童，幫助孩子改善各種語(yǔ)言障礙問(wèn)題。

在口肌訓(xùn)練中，為了針對(duì)性改善孩子的語(yǔ)言表達(dá)障礙、發(fā)音障礙、交流障礙等問(wèn)題，這里分享一套專(zhuān)業(yè)有效的口肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提示方法，包括視覺(jué)提示（如成人的演示，代表各音素的手勢(shì)，口腔構(gòu)造的圖表及對(duì)鏡子練習(xí)等）、口頭提示（如給每一個(gè)音素起一個(gè)名字，演示正確的發(fā)音或提示發(fā)音部位）、觸覺(jué)提示（如把手放在孩子的臉上幫助其圓唇來(lái)發(fā)音）。

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東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年，是國(guó)內(nèi)早期專(zhuān)注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

為什么選擇東方啟音？

一來(lái)，東方啟音的專(zhuān)家顧問(wèn)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織。

除了擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有一顆慈愛(ài)之心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子，除了正常的上課，還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡，對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到，所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開(kāi)親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。

二來(lái)，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，通過(guò)系統(tǒng)化流程，制定個(gè)性化治療方案，結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶(hù)外體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，在實(shí)際情境中教學(xué)，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧，確保孩子教學(xué)質(zhì)量。

三來(lái)，作為一家專(zhuān)業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，東方啟音通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估，了解如何幫助孩子改善，告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

文末，東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒：感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等特殊兒童，應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查，明確具體的病情和病因，針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。

這是東方啟音言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景，也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望，東方啟音相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來(lái)，那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧！

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