12~18歲時(shí)，是我們最普遍熟識(shí)的“青春年少叛逆期”。孩子人生觀產(chǎn)生的關(guān)鍵期，其性格和創(chuàng)造力都肆意燃燒，侍機(jī)展現(xiàn)自我，但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不良影響，不良社會(huì)交往，孩子很容易進(jìn)入歧途。正規(guī)青少年叛逆期特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化訓(xùn)練+心理輔導(dǎo)，幫助孩子重塑人生價(jià)值，健康成長。在當(dāng)?shù)啬募医渚W(wǎng)癮叛逆學(xué)校實(shí)力強(qiáng)？當(dāng)?shù)卮蟠笮⌒〉慕渚W(wǎng)癮學(xué)校有很多，魚龍混雜，哪家正規(guī)呢？小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)資質(zhì)，教學(xué)環(huán)境，通過率，師資、學(xué)費(fèi)、口碑等因素為家長真實(shí)推薦；接下來詳細(xì)為大家長介紹；

在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，家長拿他們完全沒有辦法，溝通、打罵、教育都沒有效果，孩子犟的不行，思來想去，家長還是想為孩子找到一所叛逆期孩子改造學(xué)校，可是完全沒有頭緒，該怎么找呢？當(dāng)?shù)厥笄嗌倌昱涯娼逃龑W(xué)校排名一覽表(必看)有哪些?我們一起來看看：

1、湘學(xué)教育集團(tuán)

2、青少年素質(zhì)教育學(xué)校

3、勵(lì)心智青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

7、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、弘揚(yáng)問題少年行為糾正基地

9、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、慧諾特教育叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

孩子頂撞父母，逃學(xué)打架，家長咋辦？

一.叛逆期孩子改造學(xué)校建議先找到原因：

(1)學(xué)習(xí)成績跟不上，受老師的影響、父母及同學(xué)的壓力、責(zé)備與輕視。

我在心理輔導(dǎo)時(shí)收到過不少同學(xué)的來信，其中有一封反映出他們厭學(xué)心理，其中一封是這樣寫的：很長一段時(shí)間里，生活讓我郁郁寡歡，覺得自己整個(gè)是個(gè)失敗者。

自從第一天上學(xué)，我就背起了這個(gè)包袱。

距離高考還有四個(gè)月，考試頻繁。

多一次考試，我就被打擊多一次。

有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槔蠋熕f的話而羞愧不已。

于是，我的情緒越來越低落。

上學(xué)的時(shí)候，我常常獨(dú)自一人，聽到別的同學(xué)討論問題，我都想問，想說，可是我覺得自己的分?jǐn)?shù)太低，不能和他們?cè)谝黄稹?/p>

雖然知道同學(xué)之間沒有什么貴賤之分，但我卻害怕那些成績好的同學(xué)的目光。

每一次我都充滿了自信和希望，但最后卻給了我失望與羞恥。

(2)與不良的關(guān)系有關(guān)。

因?yàn)樾愿竦脑?，一些學(xué)生的人際關(guān)系不好，經(jīng)常和同學(xué)爭吵甚至打架，最后同學(xué)都不喜歡他，覺得在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠好；一些學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是為了家長。

看著社會(huì)上一些不讀書卻能掙大錢的人，他們更是迷茫，覺得讀不讀無所謂，自然就對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，甚至厭學(xué)。

(4)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。

老師的父母，為了讓孩子上個(gè)好學(xué)校，拼命向?qū)W生施壓，把學(xué)習(xí)任務(wù)弄得學(xué)生完全無法承受，他們非常厭惡老師和家長如此「無理」地對(duì)待自己，因而越來越厭倦了學(xué)習(xí)。

二.如何輔導(dǎo)叛逆期的孩子：

(1)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

可以和學(xué)生的專長結(jié)合。

事實(shí)上專長和學(xué)習(xí)并不矛盾，許多事實(shí)表明，專長的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般都很好，因?yàn)樗麄兡芑ハ嘤绊懀蚱鋵ｉL、有興趣，孩子們將經(jīng)常從學(xué)校和家庭中得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣愛好也會(huì)在潛移默化中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，從而達(dá)到互補(bǔ)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

許多厭學(xué)的學(xué)生一般都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而導(dǎo)致的，常常受到老師的批評(píng)、父母的責(zé)備和同學(xué)的輕視。

一不小心就破了門，常常逃課，在外面“鬼混”。

所以，教師和家長，尤其是家長及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可以請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才能使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然就會(huì)出現(xiàn)。

(3)最大限度減輕學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

教師與家長往往一廂情愿地對(duì)學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，別來見我。

如果孩子的心理和能力達(dá)不到或無法承受，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離開家。

為此，教師和家長應(yīng)盡可能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)實(shí)施有效的教育，做到寓教于樂、勞逸結(jié)合。

(4)指導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。

同學(xué)關(guān)系不好，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。

因?yàn)閷W(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)的家庭，其性格個(gè)性也有很大差異，有的學(xué)生由于性格孤僻，不能與人交往，人際關(guān)系自然不好。

冷淡的老師和同學(xué)們，他們會(huì)更容易感到孤單、不安、不良情緒、甚至厭世。

所以，對(duì)于這些性格有缺陷的同學(xué)，請(qǐng)伸出友好的手，關(guān)心他們，幫助他們。

(5)教師和父母要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感受到成功的喜悅。

初中生的承受能力遠(yuǎn)不如成人，但身為成人的教師和家長，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要注意場合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，這樣可以克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

情感產(chǎn)生已難以糾正。

教師不要責(zé)備孩子，讓孩子慢慢改。

假如厭學(xué)叛逆，最好讓孩子進(jìn)行一年的休學(xué)調(diào)整。

如果您對(duì)青春期孩子的網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、離家出走等叛逆問題束手無策，及時(shí)咨詢和聯(lián)系我們，作為叛逆孩子專業(yè)學(xué)校，我們擁有雄厚的師資力量、專業(yè)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)雅的校園環(huán)境，立志為青春期孩子健康成長打造專業(yè)教學(xué)平臺(tái)。