一、廊坊青少年叛逆封閉式學(xué)校

1.勵心智學(xué)叛逆特訓(xùn)學(xué)校

憑借著獨特的青少年成長教育模式和辦學(xué)理念、強大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個指標，均居全國特訓(xùn)教育行業(yè)前列。

2.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是由政府批準的封閉式全日制青少年教育學(xué)校。針對青少年的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自閉、離家出走等問題進行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅實的基礎(chǔ)。

3.德志未來素質(zhì)教育學(xué)校

是一所專門針對叛逆孩子行為糾正的學(xué)校。學(xué)校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進行正規(guī)化，全方位的改造。

4.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

常年面向全國招收有逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

5.青禾封閉式叛逆學(xué)校

秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以軍事化訓(xùn)練與管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動等輔助青少年成長教育。

6.興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問題、社交障礙等成長難題的青少年，提供針對性的教育和輔導(dǎo)。

7.新葉教育叛逆教育學(xué)校

擁有較長的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問題。

8.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一家擁有豐富經(jīng)驗的教育機構(gòu)，專注于管教叛逆孩子。他們通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和軍事化管理，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

9.善聆叛逆教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校，該校專注叛逆孩子教育多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不僅為學(xué)員提供完善的教學(xué)條件與教學(xué)體系，還制定了嚴格正規(guī)的管理模式。

10.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所由政府批準的封閉式全日制學(xué)校，專注于對青少年孩子的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問題進行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅實的基礎(chǔ)。多年來，已經(jīng)成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，重新回歸正軌。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

省勵心智學(xué)青少年健康特訓(xùn)學(xué)校主要針對8-18歲的青少年，出現(xiàn)抑郁、早戀、厭學(xué)和叛逆等問題，通過心理疏導(dǎo)、感恩教育、體能訓(xùn)練、戶外運動等課程。

1.封閉教學(xué):學(xué)校全年無休，生活老師與學(xué)生同吃同住，體能訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、文化課同步，全程一站式管理。

2.軍事化管理：鍛煉孩子意志力，塑造堅毅品質(zhì)，學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.心理疏導(dǎo):一對一心理疏導(dǎo)，幫助孩子認識自己、接納自己、從而改變自己。

4.專家講座:邀請社會各領(lǐng)域?qū)＜疫M行心理知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等講座。

5.興趣課程:每周定期進行音樂、舞蹈，棋類課程訓(xùn)練，豐富孩子興趣愛好。

6.戶外勞動體驗課:培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓孩子們熱愛勞動，珍惜勞動成果，體會父母的艱辛。

7.勵志課程:每周定期進行勵志課程講解、分享勵志故事、觀賞勵志電影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化課同步:采用一對一、小班課等多種學(xué)習(xí)形式，進行文化課的教學(xué)。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、這么大的孩子有自己的想法，如果孩子出現(xiàn)了叛逆的表現(xiàn)，比如：注意力不集中、做事不積極、不上進，不愿意聽話，甚至頂嘴等等，這時家長可以放平心態(tài)，試著改變一貫的溝通方式，和孩子先成為朋友，在給予他愛的同時，讓他感受到你的關(guān)心和朋友之間的交流，一點點讓他接受。

2、等待孩子冷靜下來之后，家長就要幫助孩子認識自己的不良情緒。告訴孩子一個人生氣，發(fā)脾氣，都是非常正常的事情，而對于人來說，更重要的是怎么約束自己的行為。讓孩子認識到盡管自己生氣，但也可以通過一些溫和的行為表達出來，而不是讓自己變得暴躁。

3、要營造氛圍注意親子教育。大多數(shù)家長都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)提升能力，才能贏得孩子的尊重和愛戴。家長可以與孩子同看一本書，陪孩子一起閱讀。這不僅僅只是形式上的親子活動，更是在思想、精神層面上的親子。親子共讀可以使家長和孩子共同體驗讀書的收獲與快樂，這是家長和孩子相互溝通的橋梁。

4、家長在與孩子溝通時，尤其不能用居高臨下的態(tài)度對孩子進行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。這樣就能有比較愉快的交流氛圍，不僅家長和可以與孩子進行深入地交談，了解孩子的真實想法，為孩子出謀劃策，孩子也更愿意與家長交心，接受家長提出的合理建議。

5、家長有時候情緒經(jīng)常喜怒無常，面對叛逆期的孩子更不知道該如何交談，看到孩子的成績總是暴跳如雷。孩子也不愿意和自己的父母溝通，覺得父母不可理喻。家長在孩子面前也失去了威信?；蛞环N方式和孩子交談，平靜溫和的態(tài)度會讓孩子感覺平靜，不會因為憤怒而抵抗。和孩子之間也能有效的溝通。