位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 國內(nèi)東三省知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校> 吉林市本地精選!孩子不聽話管不住全封閉教育
1、全人教育(師資雄厚,家長認可,辦學(xué)時間久)
2、博思特教育(價格親民)
3、大正教育(經(jīng)驗豐富)
4、國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))
5、護航教育(受歡迎度比較高)
6、杰龍教育(質(zhì)量有保障)
7、李鋒教育(經(jīng)驗豐富)
8、勵萱教育(辦學(xué)久)
9、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)
10、善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī))
1、全人教育--最終目標(biāo):勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成,適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗,沉浸式生活體驗,幫助孩子走出迷途,完成蛻變;后期跟蹤服務(wù):心理老師定期跟進,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育。
2、全人教育--教育優(yōu)勢:簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,學(xué)員達不到預(yù)期的效果,可以退款 。后期跟蹤服務(wù),三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育;禁止打碼體罰孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子成功蛻變 。
3、全人教育--教育特色:實行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù):后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生,能夠提供家庭教育調(diào)解,孩子職業(yè)規(guī)劃,孩子工作安排,孩子未來創(chuàng)業(yè)幫扶等。
4、全人教育--選擇理由:接收學(xué)籍,同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,查漏補缺,不耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí);孩子到校后,專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo),從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥,針對孩子存在的問題定制矯正方案。
5、全人教育--學(xué)長推薦:自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu),主要針對學(xué)習(xí)壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生
網(wǎng)癮的危害:
1、強烈的依戀性
網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理和行為為上網(wǎng)這一活動所支配,上網(wǎng)也演變?yōu)槠渲饕男睦硇枰?,上網(wǎng)時間和精力所占比例逐漸加大,進而導(dǎo)致了個體生物鐘的紊亂。
當(dāng)無法上網(wǎng)時,會體驗強烈的渴求,甚至產(chǎn)生煩躁和不安的情緒及相應(yīng)的生理和行為反應(yīng),上網(wǎng)后情況好轉(zhuǎn)。上網(wǎng)在其生活中占主導(dǎo)地位,注意和興趣單一指向網(wǎng)絡(luò),工作、學(xué)習(xí)動機減弱,生活質(zhì)量下降。
2、情感淡漠
成癮者對網(wǎng)友如膠似漆,相比之下對有血肉聯(lián)系的親人則顯得更為冷漠。網(wǎng)絡(luò)成癮者情緒低落時也不向家人和朋友表露,把情緒隱藏起來,轉(zhuǎn)而在網(wǎng)上傾吐和宣泄。另外網(wǎng)絡(luò)成癮者由于家人對其上網(wǎng)的限制而與家人時常發(fā)生沖突。
戒除網(wǎng)癮從限制上網(wǎng)時間開始,上網(wǎng)之前先訂目標(biāo)限制上網(wǎng)內(nèi)容,科學(xué)合理安排上網(wǎng)時間。
1、限制上網(wǎng)內(nèi)容
每次上網(wǎng)前,一定先明確上網(wǎng)的任務(wù)和目標(biāo),把要完成的具體任務(wù)和內(nèi)容列在紙上,不迷戀網(wǎng)上游戲。
2、科學(xué)合理安排上網(wǎng)時間
每周最多3~5次,每次上網(wǎng)的時間不超過2小時,且連續(xù)操作1小時后應(yīng)休息15分鐘。尤其是夜晚上網(wǎng)時間不能過長。
3、上網(wǎng)之前先訂目標(biāo)
每次用兩分鐘時間想一想你要上網(wǎng)干什么,把具體要完成的任務(wù)列在紙上。不要認為這個兩分鐘是多余的,它可以為你節(jié)省的可能不止60分鐘。
不是他的一切,你才是。我們總會不定時的經(jīng)歷坎坷,我們總會不定時的迎接風(fēng)雨,我們總會分手在下一個路口,我們也會從下一個路口牽手結(jié)伴一起走向太陽的方向。走過了悲傷,走過了歡樂,我們經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,經(jīng)歷了歲月的變遷,我們總會與人爭與人鬧,繼而懷念初見時的完整,可我們再也找不到初見時的心如止水和怦然心動的感覺了。
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