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蘇州市比較有實(shí)力的高三基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦匯總

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龍文教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介及課程介紹
 

1、龍文教育:龍文教育一直堅(jiān)持“向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,以“愉快教育”和“成功教育”為核心,不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重“授人以漁”,傳授學(xué)習(xí)方法。

2、龍文教育:龍文教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

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5、龍文教育:龍文教育在教學(xué)中老師也會(huì)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng),通過(guò)幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的邏輯思維體系,幫助學(xué)生加強(qiáng)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)可以靈活運(yùn)用,學(xué)會(huì)舉一反三。

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藝術(shù)生文化課沖刺方法

1.英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好主要的原因還是詞匯量太少,在做題的時(shí)候單詞不認(rèn)識(shí)又怎么會(huì)能得分呢,單詞主要是靠平時(shí)的積累,但是對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)在結(jié)束專業(yè)考試后時(shí)間已經(jīng)不多了,如果再去把高中三年的單詞全部去背會(huì),顯然不可能,英語(yǔ)在復(fù)習(xí)的時(shí)候主要是詞匯以及語(yǔ)法,老師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候一般會(huì)把重點(diǎn)的單詞圈出來(lái),一些語(yǔ)法也好做好筆記,總之一句話在復(fù)習(xí)的時(shí)候詞不離句句不離詞,單詞不能脫離句子,記住一個(gè)單詞不僅要知道是什么意思也要知道怎么運(yùn)用。聽力方面每天可以用十來(lái)分中的時(shí)間去聯(lián)系聽力,每天看一篇英語(yǔ)短文不僅可以拓展單詞量提高閱讀能力,同時(shí)對(duì)寫作的能力也會(huì)有所提高。

2.語(yǔ)文。文科生一般都偏語(yǔ)文,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累,顯示這個(gè)時(shí)候在去積累語(yǔ)文常識(shí)時(shí)間肯定來(lái)不及,所以平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要吃透課本,把課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯以及它的發(fā)音詞義,要重點(diǎn)掌握并且可以默寫下來(lái),課本中要求背誦的課文、古詩(shī)詞以及文言文都要背會(huì),默寫沒(méi)有錯(cuò)別字,這些在高考題中常出現(xiàn)在選擇題以及填空題中,還是有一定的分值的,在復(fù)習(xí)的是還是要注意這個(gè)方面,另外可以沒(méi)有多一片好的文章為作文積累素材,讀一篇文章就要好好去思考,用了那些手法是什么體裁,從那些方面體現(xiàn)中心思想的,對(duì)提高自己的寫作的能力有一定影響。

3.數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是藝術(shù)生最痛疼的一個(gè)科目,但是對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要像普通的高考生那樣去攻克一些難點(diǎn),抓好基礎(chǔ)就可以,高考題中一大部分都是基礎(chǔ)題,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候立足課本,把書本中的概念、定義、公式分類整理好,課本中的例題一般都是具有代表=性的題型,在復(fù)習(xí)的時(shí)候要重點(diǎn)看看了解解題思路,同時(shí)把課后的練習(xí)題也要做一遍是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固;另外可以做一些歷年的高考真題,把易錯(cuò)的題型分類整理多做一些類型的題,同時(shí)看看高考題中那些題是最常見(jiàn)的,在復(fù)習(xí)的時(shí)候也有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

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