盤錦市正規(guī)叛逆厭學(xué)軍事化特訓(xùn)學(xué)校排名

1、全人教育（師資雄厚，家長認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

3、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

4、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

5、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

6、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

7、至善教育（軍事化管理模式）

8、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

9、020叛逆教育（比較受歡迎）

10、愛德思睿教育（效果比較好）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：是一所專門針對(duì)孩子叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、親情冷漠、離家出走、小偷小摸等不良行為習(xí)慣開辦的特殊學(xué)校，經(jīng)過教育局、衛(wèi)生局、物價(jià)局等部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學(xué)校。

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校常年面向全國招收10-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。

3、全人教育--教育特色：學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年。

4、全人教育--選擇理由：民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對(duì)12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。教育局監(jiān)管 ，正規(guī)辦學(xué) ，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子走出困境。

5、全人教育--學(xué)長推薦：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，家長隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長的自我成長。

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門

對(duì)于孩子叛逆及不服管的現(xiàn)象，我們不要一味埋怨孩子，用家長的權(quán)威壓制孩子，我們一定要了解背后的原因，積極引導(dǎo)孩子，并改變自己的教育方式。

孩子叛逆期的癥狀：

1、脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進(jìn)去。

2、有很強(qiáng)的反抗心理，總覺得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

3、每一位家長都希望孩子能聽自己的話，但是處于叛逆期的孩子根本不會(huì)乖乖聽家長的話，比如孩子看了很長時(shí)間的動(dòng)畫片，家長想讓孩子休息一會(huì)，但是孩子仍然要看，家長強(qiáng)行把電視關(guān)掉，孩子會(huì)自己打開，如果繼續(xù)不讓孩子看，孩子就放聲大哭、撒潑打滾。家長管教孩子，孩子就像是沒聽到一樣，從這只耳朵進(jìn)來，又從那只耳朵出去，起不到任何效果。

孩子叛逆期家長應(yīng)該怎么做？

1、要控制好自己的情緒。在教育孩子時(shí)家長難免會(huì)產(chǎn)生粗暴急躁的情緒，加之自己又沒有有效的方法讓孩子停止頂嘴、叛逆，自然會(huì)采取一些不當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑@往往很容易傷害孩子的心靈。因此家長遇事一定要冷靜，無論孩子犯多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再?zèng)Q定處理的方法，切忌不要翻舊賬。采取賞罰措施前，一定要講明道理，讓孩子信服。

2、提醒孩子改變說話方式也是非常重要的。親子之間氣氛的劍拔弩張，很多都是因?yàn)檎f話語氣或方式不當(dāng)引起的。比如家長把“不許頂嘴”，改為“我理解你的感受，但你可以換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以用你的道理來說服我”，相信孩子也會(huì)用心平氣和的語氣跟你交流了。

3、無條件接納孩子的所有情緒。但接納情緒不等于接納孩子所有的行為，比如“你不開心，但也不能沖媽媽大吼大叫?！薄澳阆胍@個(gè)玩具，但也不能在人家玩具店門口大哭大鬧呀?！奔偃缂议L針對(duì)孩子的情緒進(jìn)行*，不斷否定孩子的想法，那就會(huì)讓孩子陷入無助。如果家長接納了孩子的情緒，其實(shí)就是為已經(jīng)出現(xiàn)問題的孩子提供一個(gè)安全的場(chǎng)域，他才會(huì)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他才會(huì)愿意向家長敞開心扉。同時(shí)給孩子申辯的權(quán)利。即便知道他在狡辯，也要耐心聽他把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果條件允許的話還可以讓他選擇將功補(bǔ)過的辦法來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這樣孩子便容易接受。