鞍山市優(yōu)質(zhì)！全封閉軍事化叛逆管教學(xué)校

1、全人教育（師資雄厚，家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

3、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

4、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

5、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

6、至善教育（軍事化管理模式）

7、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

8、020叛逆教育（比較受歡迎）

9、愛德思睿教育（效果比較好）

10、博思特教育（價(jià)格親民）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：后續(xù)跟蹤服務(wù)，確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后，學(xué)校為孩子提供為期12個(gè)月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo);學(xué)校定期組織學(xué)生去鄉(xiāng)下進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)教育，孩子們?cè)隗w驗(yàn)農(nóng)活，親身感受勞動(dòng)的辛累的同時(shí)，知道生活不容易，懂得感恩。

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校

3、全人教育--教育特色：專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育。

4、全人教育--選擇理由：孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對(duì)癥下藥。

5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門

為什么孩子會(huì)叛逆？

一、成長(zhǎng)期間的正常階段

進(jìn)入青春期，孩子已經(jīng)成長(zhǎng)到一定階段。孩子心智成熟，開始有了自己的思維方式，開始和父母對(duì)著干，其實(shí)叛逆也是這階段的正?，F(xiàn)象。但這時(shí)作為父母會(huì)因?yàn)橛X得孩子小時(shí)候?qū)ψ约貉詮挠?jì)聽，和現(xiàn)在不聽話的孩子感受到了落差。

二、不和諧的家庭環(huán)境

在有些家庭環(huán)境中，有些夫妻關(guān)系不好，經(jīng)常吵架，甚至把夫妻之間的情緒發(fā)泄到孩子身上；父母與孩子之間，不經(jīng)常溝通，很少跟孩子相處；父母經(jīng)常不過問理由打罵孩子。在這種不和諧的家庭環(huán)境中，孩子感受不到父母的關(guān)愛和家庭的溫暖，都會(huì)讓孩子出現(xiàn)叛逆的原因。

三、學(xué)校的不良風(fēng)氣

在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，孩子們經(jīng)常會(huì)組成自己的小團(tuán)體。所謂近朱者赤近墨者黑，如果孩子在這個(gè)團(tuán)體中的朋友都是叛逆不聽話，孩子也會(huì)受到影響?；蛘邔W(xué)校的本身風(fēng)氣就不好，老師也沒有及時(shí)管制，孩子慢慢也會(huì)變得叛逆。