本文前言

叛逆雖然是個(gè)人成長(zhǎng)的方式之一，但如果運(yùn)用不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致生活成長(zhǎng)停滯和困難，尤其是在青少年大學(xué)生中，由于身心的快速變化和自我意識(shí)的強(qiáng)烈覺(jué)醒，成人的緊迫感和強(qiáng)烈的自我意識(shí)，身心發(fā)展的不成熟，使他們?nèi)菀撞扇〖ち业那楦袑?duì)抗來(lái)表達(dá)自己的反叛，如果教育者不能理解這一反攻內(nèi)心的欲望和需求，能夠以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待自己的情感表達(dá)，可能會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生懷疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)病態(tài)人格等，在最近的媒體上會(huì)有越來(lái)越激烈的對(duì)大學(xué)生的反社會(huì)行為，此前報(bào)道的自殺甚至殺人事件，都反映了嚴(yán)重的后果，因此，大學(xué)生的叛逆心理既是正常心理，又是問(wèn)題心理；既有積極性的一面，更有消極性的一面我們要正確地看待大學(xué)生的叛逆心理，積極地進(jìn)行引導(dǎo)，使其朝向有利的方面發(fā)展，這就需要我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育關(guān)懷了。接下來(lái)我們一起來(lái)看看叛逆學(xué)校的介紹。

旭陽(yáng)教育

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開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

旭陽(yáng)教育：

學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);透明教學(xué)：學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)孩子到校之后，家長(zhǎng)手機(jī)上面安裝一個(gè)遠(yuǎn)程APP軟件，可以遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，了解孩子在校情況，同時(shí)家長(zhǎng)還能了解孩子心理成長(zhǎng)歷程，孩子心理輔導(dǎo)詳細(xì)記錄。

旭陽(yáng)教育的優(yōu)勢(shì)：

全封閉式軍事化管理：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;軍事課程：體能訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、廣播體操、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列隊(duì)操、軍體拳。

選擇我們的理由：

• 彭女士：

  孩子離開(kāi)該校后，現(xiàn)在比叛逆情緒發(fā)生前時(shí)候的成績(jī)還要好，簡(jiǎn)直讓我太高興了。

• 石女士：

  不僅逆轉(zhuǎn)了孩子的叛逆情緒，還提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性！

正苗啟德教育

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正苗啟德教育：

活動(dòng)全：定期組織各科考核、觀摩匯報(bào)，舉行集體生日晚會(huì)、晨課教育感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信、互敬互愛(ài)、自立自強(qiáng)、前途理想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、成功挫折等活動(dòng);堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子成功蛻變。

正苗啟德教育的優(yōu)勢(shì)：

學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段。堅(jiān)持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;博覽群書(shū)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語(yǔ)文水平，達(dá)到信手拈來(lái)的境界。

選擇我們的理由：

• 歐陽(yáng)先生：

  報(bào)名了，總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的，環(huán)境也可以！

• 賈先生：

  專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了！孩子明顯有所改變！

知恩教育

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知恩教育：

師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，輔導(dǎo)文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在勵(lì)志青少年封閉叛逆學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控

知恩教育的優(yōu)勢(shì)：

安全保障：教學(xué)中嚴(yán)禁*體罰，在校期間全員健康體檢、購(gòu)買保險(xiǎn)，杜絕安全死角，學(xué)生一旦進(jìn)入校，安全由我校負(fù)責(zé);實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

選擇我們的理由：

• 洪女士：

  畢業(yè)一年了，我家孩子變得懂事又聽(tīng)話，至今也沒(méi)見(jiàn)孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。

• 姚女士：

  我很在意叛逆少年學(xué)校的教育效果，我去看過(guò)貴州、云南、四川、河南以及我們本地的叛逆少年學(xué)校，了解了許多的教育課程，也和家里人商量了很久才確定我們本地的叛逆少年學(xué)校。

至善教育

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至善教育：

入學(xué)心理測(cè)試分析：學(xué)生入學(xué)后，不僅進(jìn)行入學(xué)心理測(cè)試分析，還會(huì)簽訂入學(xué)協(xié)議，量身定做一站式教育培養(yǎng)方案;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

至善教育的優(yōu)勢(shì)：

學(xué)校實(shí)施透明化管理，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過(guò)app隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);針對(duì)孩子問(wèn)題個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、沙盤治療、房樹(shù)人繪畫(huà)、曼陀羅繪畫(huà)、心靈療愈繪畫(huà)。

選擇我們的理由：

• 何女士：

  因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女家庭，而且很多的孩子從小就被父母溺愛(ài)慣了。所以一旦到了青春期之后就會(huì)變得非常的叛逆。因此這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)這樣的環(huán)境來(lái)讓自己的孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)變和調(diào)整了！

• 賈女士：

  現(xiàn)在很多孩子都會(huì)受到一些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息以及*電影的影響從而產(chǎn)生一些不良的想法和行為，這個(gè)時(shí)候如果能夠有一個(gè)這樣的環(huán)境讓他們進(jìn)行改變的話對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有必要的！

志和教育

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志和教育：

學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)著進(jìn)行心理知識(shí)、國(guó)學(xué)、專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專題講座;特色化課程 科學(xué)化輔導(dǎo)：特色課程采用先進(jìn)的教學(xué)理念，把軍事訓(xùn)練課、文化課、藝術(shù)課相結(jié)合，科學(xué)化、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，模塊化教學(xué)。

志和教育的優(yōu)勢(shì)：

實(shí)施透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo)師兼班主任+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式，然家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂

選擇我們的理由：

• 崔先生：

  現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的羽翼下生活的，很少會(huì)有自己*的生活能力或者是動(dòng)手能力等等的鍛煉！所以如果能夠有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子自己去完成一些事情的話相信他們肯定可以學(xué)到很多的技能并且得到很好的鍛煉！

• 何先生：

  根據(jù)每個(gè)孩子的不同心理特點(diǎn)，制定不同的計(jì)劃去改變學(xué)生，讓孩子們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最大可能的激發(fā)自己的潛能。孩子現(xiàn)在改變很大！

我們的優(yōu)勢(shì)

專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校

• 1.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--最終目標(biāo)：一對(duì)一心理輔導(dǎo)，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己接納自己。
• 2.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育優(yōu)勢(shì)：法制道德，梳理正確價(jià)值觀，幫助孩子擺正心態(tài)，正能量滿滿。
• 3.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--教育特色：24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控：時(shí)刻關(guān)注孩子安全。家長(zhǎng)在手機(jī)上就能看到學(xué)生在校表現(xiàn);接受學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，不耽誤文化課學(xué)習(xí)。
• 4.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--選擇理由：全托免陪：學(xué)校全年無(wú)休，全程一站式全托教學(xué)和生活管理，生活老師與學(xué)生同吃同住。
• 5.專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校--學(xué)長(zhǎng)推薦：專業(yè)師資，經(jīng)驗(yàn)豐富，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德師風(fēng)良好的各板塊老師執(zhí)教。

叛逆干貨分享

孩子為什么會(huì)參與校園*？

1、家庭教育的缺失

大多數(shù)參與校園*的孩子，都是家庭教育方面出現(xiàn)了問(wèn)題，有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪?jīng)常外出，或者是長(zhǎng)期在外打工，疏忽了對(duì)孩子的管教，還有的家長(zhǎng)即使就在孩子的身邊，也對(duì)孩子不管不顧，聽(tīng)之任之，這讓孩子內(nèi)心十分孤單，很難從家庭中獲得安全感與情感支持，更別說(shuō)對(duì)孩子的正面教育了，教育的缺失，管理的缺失，親情的缺失，導(dǎo)致這些孩子在外尋求心理安慰，甚至拉幫結(jié)派，沾染了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣。

2、缺乏處理沖突的能力

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，因此有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了自私、自負(fù)的性格，常常以自我為中心，平時(shí)在與他人交往的時(shí)候也不懂得如何處理人際關(guān)系，不能清楚地認(rèn)識(shí)同學(xué)之間的沖突，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，缺乏處理沖突的能力，所以很容易與他人發(fā)生摩擦。

3、同伴關(guān)系與去個(gè)性化

處于青春期的孩子對(duì)父母的依戀逐漸減少，同伴關(guān)系對(duì)他們的影響已經(jīng)超過(guò)了父母親，但是不良的同伴關(guān)系會(huì)阻礙青少年的健康發(fā)展，在群體的影響下，為了所謂的哥們義氣他們甚至?xí)憩F(xiàn)出一些比較*的行為。

上述內(nèi)容就是小編“四川資陽(yáng)市正規(guī)的叛逆孩子學(xué)校封閉式管理糾正孩子的不良行為？”的分析，該機(jī)構(gòu)在叛逆孩子管教方面是很正規(guī)的，孩子叛逆管不了，網(wǎng)癮嚴(yán)重，不如來(lái)叛逆青少年教育學(xué)校，如果想了解更多或報(bào)名，歡迎在線咨詢客服老師！