遼寧葫蘆島【孩子早戀教育】逃學(xué)厭學(xué)孩子選擇哪所學(xué)校推薦一覽

1、全人教育（師資雄厚，家長(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久）

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的5大優(yōu)勢(shì)

1、全人教育--最終目標(biāo)：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)

2、全人教育--教育優(yōu)勢(shì)：我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。

3、全人教育--教育特色：行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)

4、全人教育--選擇理由：拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所

5、全人教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。針對(duì)青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式.

全人叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校教育孩子的竅門

“踩”著孩子過河，你的恐懼越多，孩子的問題就越多

很多家庭的教育問題現(xiàn)象不一，但從根本上來說，還是出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上.這多少會(huì)讓家長(zhǎng)們無法接受，但這就是事實(shí)。對(duì)于一個(gè)家庭來講，你是樹根，孩子是花朵，如果花朵有問題，多半是樹根也有問題。家長(zhǎng)們常?！翱吹健钡暮⒆拥膯栴}，其實(shí)是他自己的問題在孩子身上的“開花”。家長(zhǎng)意味著“頭腦”，孩子代表著“心”。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問題時(shí)，那是“頭腦”出了問題。沒有你的角度、判定、認(rèn)為，你眼中會(huì)有有問題的小孩嗎？誰制造出了一個(gè)有問題的小孩？是你創(chuàng)造了一些問題概念，然后你投射在孩子身上，你把一塊完美無瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭。如果你認(rèn)為小孩有問題，一定先反過來，在自身尋找問題的根源。

你自己的恐懼越多,你要求孩子就越多如果你是一個(gè)恐懼的家長(zhǎng)，你就會(huì)有一個(gè)有問題的小孩。你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多?？謶謱?dǎo)致掌控。你越恐懼，你越傾向于去把握住某種東西，以讓自己有安全感。掌控者是頭腦，而小孩通常都是*的心，他們像水一樣流動(dòng)，很難被掌控。這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。

你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多。小孩是一個(gè)有問題的小孩，真是這樣嗎？沒有你的恐懼，沒有你的壓制或判斷，他是一個(gè)很難教育的小孩，這是真的嗎？問一問你自己。