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合肥【家長必看】初/高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

機(jī)構(gòu):秦學(xué)教育 時(shí)間:2025-02-01 19:45:47 點(diǎn)擊:15

排名推薦

高考輔導(dǎo)班,會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況情況,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決當(dāng)天重、難點(diǎn),讓孩子學(xué)習(xí)不留死角,輕松掌握知識(shí)和技巧。排名已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了:

1、戴氏高考培訓(xùn)

2、北辰高考輔導(dǎo)班

3、學(xué)大教育高三輔導(dǎo)

4、勝藍(lán)高考培訓(xùn)輔導(dǎo)班

5、卓越教育高三全日制

6、秦學(xué)高中補(bǔ)習(xí)班

7、巨人高三輔導(dǎo)班

8、龍文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

9、京太高三輔導(dǎo)班

10、新東方高三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

注:以上排名不分先后。

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秦學(xué)教育

一、秦學(xué)教育理念:

1.教育理念:用高品質(zhì)的教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新,打造高效定制的個(gè)性化教育

2.使命:讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀

3.愿景:引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展,成為的平臺(tái)化教育企業(yè)

4.價(jià)值觀:創(chuàng)新,共贏,拼搏、比勝,創(chuàng)造奇跡,書寫傳奇

5.師資:秦學(xué)擁有一大批專家級(jí)別的骨干教師,不乏曾經(jīng)在全國重點(diǎn)院校任教或擔(dān)任過重要教研職務(wù)的教師。他們擁有最豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最有效的授課方法,能在最短的時(shí)間里幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題。

二、秦學(xué)教育教學(xué)特色:

1.教學(xué)特色:科技+教研

科技:

①互動(dòng)式教學(xué)APP:ITS(Interactive Teaching System)是秦學(xué)自主研發(fā)的互動(dòng)式教學(xué)app,分為教師端、學(xué)生端。依托強(qiáng)大的教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì),為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個(gè)性化練習(xí)推薦等學(xué)習(xí)功能。

②高效互動(dòng)課程:精雕細(xì)課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過程,幫助教師和學(xué)生完成檢測盲點(diǎn)、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細(xì)課課程涵蓋小初高所有年級(jí)、科目。

③智慧化生態(tài)系統(tǒng)平臺(tái):勤學(xué)云智慧課堂是智能化和大數(shù)據(jù)時(shí)代領(lǐng)先的區(qū)域智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),依托自主研發(fā)的智能手寫板和科技系統(tǒng)不改變學(xué)生和老師習(xí)慣,形成常態(tài)化趣味化智慧教學(xué)應(yīng)用,可幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂探究式教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)模式、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)智能學(xué)習(xí)互助式學(xué)習(xí)等,同時(shí)為區(qū)域提供可視化學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)互助教研平臺(tái),推動(dòng)實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育,助力區(qū)域?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量智慧化現(xiàn)代化教育。

2.教研:百人教學(xué)團(tuán)隊(duì),深耕細(xì)作,支撐教學(xué)效果

三層教研體系:秦學(xué)總部教研中心百人團(tuán)隊(duì),投入全國各省各類教師,研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系,政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織,形成自上而下的三層教研體系。

五大教材體系:個(gè)性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科護(hù)航系列教材

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高三后,練習(xí)題數(shù)量和次數(shù)都要比高二高一多得多,除了在課堂時(shí)間上利用老師的引導(dǎo)進(jìn)行分析外,還應(yīng)該主動(dòng)地將每份試卷、習(xí)題等典型錯(cuò)誤記錄下來形成自己的錯(cuò)題集,這樣就根據(jù)自己的實(shí)際情況每周積累,經(jīng)過長時(shí)間的積累,加上自己經(jīng)常反思和回顧,在腦海里就會(huì)形成很多的積累量。高三學(xué)生應(yīng)該隨著老師的引導(dǎo)和提供的信息,可以專題片*的思考和分析,對(duì)典型的題目學(xué)會(huì)分析方法和解題的步驟,切記不要不加思索地死亡硬背答案,因?yàn)轭}目可以改變,人的記憶量也是有限的,最好是能夠發(fā)生聯(lián)想,舉一反三,這樣不僅能夠起到鞏固作用,更能活躍自己的發(fā)散思維。

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假如你想得到甜美,就將自己變成工蜂,到花芯中去采擷,假如你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,翱翔于書的海洋。


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