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四川巴中市正規(guī)的青少年叛逆厭學(xué)軍事化管教學(xué)校

機(jī)構(gòu):知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-02-01 09:52:49 點(diǎn)擊:8

020叛逆教育(辦學(xué)久)

機(jī)構(gòu)地址:本地

開班形式:滾動式開班

020叛逆教育(辦學(xué)久):

改變孩子的心態(tài);德法普識教育:著重培養(yǎng)學(xué)員法制精神,開展系列法制教育課堂,提高學(xué)員的法制意識;拓展勵志教育:開發(fā)學(xué)員潛能,提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)凝聚力;感恩教育:旨在讓孩子認(rèn)識到不再以自我為中心,認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易

020叛逆教育(辦學(xué)久)的優(yōu)勢:

專業(yè)心理輔導(dǎo),孩子入學(xué)后,心理輔導(dǎo)老師對孩子進(jìn)行測評,找到叛逆癥結(jié),從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育:認(rèn)知教育、感恩教育、勵志教育、思想品德,法制教育、公益活動。

學(xué)員評價(jià):

  • 江先生

    我家孩子自從上了初中之后,就性情大變,原來很聽話的小伙子,現(xiàn)在整天的不著家,學(xué)習(xí)也不上心,老師反應(yīng)在學(xué)校也變得跟個(gè)刺頭一樣,我一說他就跟我吵架,叛逆的很,讓干啥偏不干,我頭疼的很,就把他送去叛逆孩子學(xué)校了。

  • 羅女士

    以心理、生理發(fā)育特點(diǎn)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)青少年*人格和自主能力為目標(biāo);通過開展各種形式的活動來幫助學(xué)生順利渡過這一時(shí)期。我家孩子現(xiàn)在明顯長大了!

愛德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)

機(jī)構(gòu)地址:本地

開班形式:滾動式開班

愛德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯):

學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育;師資優(yōu)勢:我們有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),現(xiàn)擁有30多位全國聞名專 家,100多位認(rèn)知力教師,200多位家長教育心理咨詢師,500多位教育顧問。

愛德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)的優(yōu)勢:

針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑

學(xué)員評價(jià):

  • 黃女士

    擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!

  • 龐先生

    以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。

博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī))

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開班形式:滾動式開班

博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī)):

擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;作為一家正規(guī)叛逆教育基地,我們不校園環(huán)境,及完善的教學(xué)設(shè)施,還采用透明化管理,有24小時(shí)視頻監(jiān)控,家工只需要下載APP,在手機(jī)上就可以看到孩子在校學(xué)習(xí)情況,讓有長放心

博思特叛逆教育(辦學(xué)正規(guī))的優(yōu)勢:

全封閉式軍事化管理,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;孩子入校后會安排一對一心理輔導(dǎo)老師采用常規(guī)的心理沙盤課程對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),且沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法

學(xué)員評價(jià):

  • 孫女士

    我朋友家孩子就在這里上過,我覺得效果非常好。

  • 孔先生

    學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。

大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)

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開班形式:滾動式開班

大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好):

對孩子針對性心理輔導(dǎo),做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯誤觀念,從源頭上解決孩子的叛逆問題,定制矯正方案;禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為,幫助孩子蛻變。

大正叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)的優(yōu)勢:

作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校,該??偛课挥谑锥急本?,目前,在北京、浙江杭州、廣西等均開辦有分支機(jī)構(gòu),采用科學(xué)的教育手段和方法,不打不罵,幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。

學(xué)員評價(jià):

  • 林女士

    這所叛逆學(xué)校必須榜上有名,真實(shí)有效果!

  • 龔女士

    不僅我說這所叛逆學(xué)校好,就連我身邊送孩子到過該叛逆學(xué)校的朋友和親戚,皆是對這所叛逆學(xué)校贊不絕口。

國瑾叛逆教育(學(xué)員滿意)

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開班形式:滾動式開班

國瑾叛逆教育(學(xué)員滿意):

作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校,國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo),*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì),與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練,環(huán)境優(yōu)美,安全防護(hù)設(shè)施齊全。

國瑾叛逆教育(學(xué)員滿意)的優(yōu)勢:

是一家針對孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

學(xué)員評價(jià):

  • 田先生

    我家孩子在該校畢業(yè)已經(jīng)有一年之久,孩子也轉(zhuǎn)回了普通學(xué)校繼續(xù)文化知識課程的學(xué)習(xí)。很滿意!

  • 孟先生

    孩子離開該校后,現(xiàn)在比叛逆情緒發(fā)生前時(shí)候的成績還要好,簡直讓我太高興了。

護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)

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開班形式:滾動式開班

護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好):

叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問題,沒有問題青少年”的教學(xué)理念。用“心靈溝通”的方法,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,幫助孩子完成心理建設(shè),讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀,從而更好的回歸家庭回歸社會。

護(hù)航叛逆教育(學(xué)校環(huán)境好)的優(yōu)勢:

專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題,幫助孩子蛻變。

學(xué)員評價(jià):

  • 廖女士

    不僅逆轉(zhuǎn)了孩子的叛逆情緒,還提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性!

  • 曾先生

    報(bào)名了,總的來說還不錯的,環(huán)境也可以!

杰龍叛逆教育(家長認(rèn)可)

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開班形式:滾動式開班

杰龍叛逆教育(家長認(rèn)可):

是一家針對缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

杰龍叛逆教育(家長認(rèn)可)的優(yōu)勢:

配有專業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住,進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣,樹立正確的人生價(jià)值觀。

學(xué)員評價(jià):

  • 黃女士

    專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了!孩子明顯有所改變!

  • 呂先生

    畢業(yè)一年了,我家孩子變得懂事又聽話,至今也沒見孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。

李鋒叛逆教育(師資不錯)

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李鋒叛逆教育(師資不錯):

我們是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校,叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu),專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正。

李鋒叛逆教育(師資不錯)的優(yōu)勢:

多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組,以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán),是全國十佳實(shí)施成長代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)!全國實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)!全國十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)!

學(xué)員評價(jià):

  • 晁先生

    我很在意叛逆少年學(xué)校的教育效果,我去看過貴州、云南、四川、河南以及我們本地的叛逆少年學(xué)校,了解了許多的教育課程,也和家里人商量了很久才確定我們本地的叛逆少年學(xué)校。

  • 曾先生

    因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女家庭,而且很多的孩子從小就被父母溺愛慣了。所以一旦到了青春期之后就會變得非常的叛逆。因此這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)這樣的環(huán)境來讓自己的孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)變和調(diào)整了!

勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校

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勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校:

針對問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式,經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。

勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校的優(yōu)勢:

作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校,辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學(xué)生家長及社會的一致好評。

學(xué)員評價(jià):

  • 江先生

    現(xiàn)在很多孩子都會受到一些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息以及*電影的影響從而產(chǎn)生一些不良的想法和行為,這個(gè)時(shí)候如果能夠有一個(gè)這樣的環(huán)境讓他們進(jìn)行改變的話對于他們的成長是非常有必要的!

  • 呂先生

    現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的羽翼下生活的,很少會有自己*的生活能力或者是動手能力等等的鍛煉!所以如果能夠有一個(gè)這樣的機(jī)會讓孩子自己去完成一些事情的話相信他們肯定可以學(xué)到很多的技能并且得到很好的鍛煉!

紐特叛逆糾正基地

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紐特叛逆糾正基地:

堅(jiān)持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé),文明管理,科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé),文明管理,科學(xué)管理,定期開設(shè)家長課堂,家校聯(lián)動,教會家長如何與孩子溝通,改善親子關(guān)系。

紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢:

為了家長的安心,對于學(xué)生探望不再設(shè)定限制,實(shí)施安全透明化管理,讓在校學(xué)生家長隨時(shí)來校視察探望,化解憂心的同時(shí)也提升了親情,可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾,是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式,老師學(xué)生同吃同住,保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,提升孩子的精神面貌。

學(xué)員評價(jià):

  • 胡女士

    根據(jù)每個(gè)孩子的不同心理特點(diǎn),制定不同的計(jì)劃去改變學(xué)生,讓孩子們能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),最大可能的激發(fā)自己的潛能。孩子現(xiàn)在改變很大!

  • 葛先生

    如果真要把孩子送到叛逆孩子學(xué)校,家長一定要提前考察,主要是看學(xué)校環(huán)境,有多少學(xué)生,老師是從哪些學(xué)校畢業(yè)的。


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