目前本地有著多所叛逆教育學(xué)校，不過這些叛逆教育學(xué)校規(guī)模有大有小，質(zhì)量有高有低。那么叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名有哪些?我們一起來看看：

1、勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、鑫好青少年教育學(xué)校

3、萃華青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、青少年叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵(lì)心智全封閉式管理學(xué)校

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一、叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

1.從心理入手，照顧孩子的穩(wěn)定：青春期的孩子逆反心理比較嚴(yán)重，情緒容易暴躁，如果家長(zhǎng)以暴制暴效果是非常不好的，穩(wěn)定自己的情緒，進(jìn)而穩(wěn)定孩子的情緒；

2.換位思考：每位家長(zhǎng)也都經(jīng)歷過叛逆期，想想自己當(dāng)時(shí)的感受，設(shè)身處地的站在孩子的角度考慮一下；

3.和孩子共同努力：親子關(guān)系是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力的。家長(zhǎng)要做到在孩子的不同階段，去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。不盲目的干預(yù)和滿足孩子。

4.學(xué)會(huì)尊重孩子：叛逆期的孩子覺得自己長(zhǎng)大了，不需要家長(zhǎng)的干預(yù)，尊重孩子的想法，但要松弛有度也是不錯(cuò)的方式。

二、叛逆教育封閉式學(xué)校教育模式：

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)咨詢。

感恩勵(lì)志教育：定期開展感恩勵(lì)志教育課程，通過情景宣拓、勵(lì)志演講、親情疏導(dǎo)等專業(yè)教育方法，打開孩子心扉

行為習(xí)慣養(yǎng)成：孩子在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

農(nóng)村生活體驗(yàn)：使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易，親身體驗(yàn)

法制教育課程：通過案例解讀，補(bǔ)充講解法律法規(guī)，讓孩子懂得正確辯證好與壞的區(qū)別，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度，有效預(yù)防青少年犯罪。

高中男孩子不聽話，離家出走怎么辦?

高中男孩子不聽話，離家出走怎么辦?近幾年孩子不聽話，離家出走，家長(zhǎng)報(bào)警尋找的報(bào)道層出不窮，很多70后，80后父母并不理解，為什么現(xiàn)在的孩子那么嬌氣，一言不合就離家出走呢?我們小時(shí)候干農(nóng)活，經(jīng)常被家長(zhǎng)罵，家長(zhǎng)打，頂多只是調(diào)皮搗蛋而已。現(xiàn)在孩子這么難管，家長(zhǎng)應(yīng)該如何是好呢?我們現(xiàn)在了解一下孩子離家出走的原因吧!

1.時(shí)代不同，壓力不同

做父母的70,80后曾經(jīng)挨的罵，受的打大部分只是調(diào)皮搗蛋，對(duì)學(xué)業(yè)上的要求反而沒有現(xiàn)在的孩子高，相同的，那個(gè)時(shí)代的孩子感受到的社會(huì)壓力、學(xué)習(xí)壓力也沒現(xiàn)在的孩子深。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育環(huán)境之下，好的分?jǐn)?shù)、成績(jī)成為了孩子是否優(yōu)秀的最主要的標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)不好就得時(shí)刻接受來自家長(zhǎng)，老師的*。所謂“哪里有壓迫，哪里就有反抗”所以孩子變得越來越叛逆。

2.溝通無技巧，不尊重孩子

父母和孩子溝通的時(shí)候，往往不講究說話技巧，直接的、毫不掩飾地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，因此很容易出現(xiàn)溝通障礙，導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生。雙方關(guān)系不平等，父母有絕對(duì)的權(quán)威，沒有抵抗的能力，所以想選擇逃避甚至逃離。這個(gè)時(shí)期的孩子是需要家長(zhǎng)多給予理解的，對(duì)于一些過分的行為，家長(zhǎng)不應(yīng)該只考慮自己的感受，也應(yīng)該給孩子一些時(shí)間，讓他們自己去反思，多理解才是增進(jìn)感情的關(guān)鍵一步。

3.沒有換位思考，強(qiáng)行糾正孩子

不能因?yàn)槭亲约旱暮⒆?，在犯錯(cuò)的時(shí)候過于追究，隨意打罵，指出孩子的缺點(diǎn)，強(qiáng)行糾正他們的行為。如果孩子在生氣發(fā)泄的時(shí)候被阻止、被質(zhì)問，此刻的孩子除了滿腔怒火不能發(fā)泄之外，還有著另尋他路的情緒發(fā)泄，而這個(gè)時(shí)候大部分孩子都喜歡摔門離去，做個(gè)叛逆后的"離家出走"孩子，所以叛逆的孩子不可怕，可怕的是叛逆的時(shí)候父母不管不問，等到孩子真正天不怕地不怕的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候才是真正難教育的時(shí)候。