青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因,中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專(zhuān)制思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏*意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，青少年叛逆的孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備，許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬,孩子不順從，在父母眼里，就成了叛逆，因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。接下來(lái)我們一起來(lái)看看叛逆學(xué)校的介紹。

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育同步小初高同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;定期舉行家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育專(zhuān)業(yè)心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案，輔助以心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法;學(xué)校從小抓起，從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，軍營(yíng)式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會(huì)自理自立，高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥。定期開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;全封閉式軍事化管理保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，讓家長(zhǎng)放心。
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚：新葉叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

青春期問(wèn)題孩子不良行為以及不良心理（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠等）矯正的叛逆教育學(xué)校。這么多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校。究竟哪所學(xué)校更好呢，接下來(lái)，我們就來(lái)看看青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校推薦。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育招生范圍：全國(guó)

2.正心叛逆學(xué)校招生范圍：全國(guó)

3.新目標(biāo)心理教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

4.利民叛逆孩子教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

5.明軒教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

6.德智叛逆學(xué)校招生范圍：全國(guó)

7.鑫好少年叛逆管教學(xué)校招生范圍：全國(guó)

8.卓育青少年教育招生范圍：全國(guó)

9.思圖叛逆學(xué)校招生范圍：全國(guó)

10.創(chuàng)德青少年教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

封閉式管教學(xué)校集合心理學(xué)咨詢(xún)老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)改正叛逆問(wèn)題青少年的不良行為，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。以塑造孩子的健全人格為目的，以打造孩子的良好心態(tài)為基礎(chǔ)，為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的根基。專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾，專(zhuān)業(yè)的勵(lì)志體驗(yàn)課程讓孩子建立自我激勵(lì)系統(tǒng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子活出精彩人生。

封閉式管教學(xué)校所有的課程旨在改變孩子所有的壞習(xí)慣，并不利于孩子成長(zhǎng)的負(fù)面情緒，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能和智慧，讓孩子自在而活，自然綻放。

封閉式管教學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育，行為引導(dǎo)教育、感恩勵(lì)志教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。我們會(huì)制定適合孩子的干預(yù)方案，會(huì)采用封閉式軍事化訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教，就能找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能從而達(dá)到事半功倍的效果。明德封閉式叛逆少年厭學(xué)管教學(xué)校針對(duì)青少年叛逆期出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣，讓孩子在“身、心、徳、禮、智、文、法、藝”等各個(gè)方面得到提升的青少年素質(zhì)教育和勵(lì)志成長(zhǎng)教育。

封閉式管教學(xué)校有一支雄厚的矯正師資，集合退役軍人、心理學(xué)咨詢(xún)老師、國(guó)學(xué)老師、文化課輔導(dǎo)老師等人才。多年來(lái)我們主要面對(duì)8—18歲的叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮暢談等的“問(wèn)題孩子”或“不良少年”等招生。針對(duì)孩子的各種問(wèn)題，打破以往同類(lèi)學(xué)校的高強(qiáng)度軍訓(xùn)模式，老師與學(xué)生實(shí)施“三同重塑”教育方式，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí),幫助孩子解決心理上問(wèn)題，及改正不良行為習(xí)慣，懂得感恩，樹(shù)立正規(guī)的人生價(jià)值觀(guān)。

孩子愛(ài)頂嘴是自我意識(shí)的萌發(fā)，家長(zhǎng)不要指責(zé)而要正面教育他：

其實(shí)，孩子愛(ài)頂嘴是一件很正常的事情，是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，孩子愛(ài)頂嘴的原因有很多，下面我們一起來(lái)看看造成孩子愛(ài)頂嘴的原因都有哪些？

原因1、開(kāi)始有自我意識(shí)

孩子一般在三歲左右就開(kāi)始會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)，年齡越大，自我意識(shí)就越強(qiáng)，漸漸地隨著他們的年齡的增長(zhǎng)，會(huì)表現(xiàn)出更多的自主性選擇。

意識(shí)越強(qiáng)就越不愿意被人壓制著，所以孩子還頂嘴，有可能是產(chǎn)生了自我意識(shí)，這也側(cè)面說(shuō)明了孩子正在健康成長(zhǎng)。

原因2、父母過(guò)度干涉

有一些年齡稍微大一點(diǎn)的孩子，出現(xiàn)愛(ài)頂嘴的現(xiàn)象，有可能是因?yàn)楦改傅倪^(guò)度管制和干涉，讓孩子感到壓抑。

許多的父母忽略了孩子也會(huì)有自己的*的意識(shí)，總是要求孩子要處處按照自己的命令去做事，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。