隨著互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代發(fā)展,學(xué)生們上輔導(dǎo)班會(huì)變得越來越常見,而在提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的同時(shí),我們?cè)谀壳暗闹鲗?dǎo)形式中,認(rèn)為一對(duì)一輔導(dǎo)是效果最為明顯的。一對(duì)一輔導(dǎo)這種形式,不僅打破了往常傳統(tǒng)輔導(dǎo)班的固有思維,還能給學(xué)生們帶來更有針對(duì)性的教學(xué)。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代發(fā)展,學(xué)生們上輔導(dǎo)班會(huì)變得越來越常見,而在提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的同時(shí),我們?cè)谀壳暗闹鲗?dǎo)形式中,認(rèn)為一對(duì)一輔導(dǎo)是效果最為明顯的。一對(duì)一輔導(dǎo)這種形式,不僅打破了往常傳統(tǒng)輔導(dǎo)班的固有思維,還能給學(xué)生們帶來更有針對(duì)性的教學(xué)。
1.龍文教育:(小班面授班報(bào)名進(jìn)行中)作為國(guó)內(nèi)高品質(zhì)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),專注于中高考個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,以"良心辦學(xué),誠(chéng)信辦學(xué)"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化服務(wù)。
2.龍文教育:(封閉校區(qū),努力沖一本)國(guó)內(nèi)首個(gè)提出"1對(duì)1個(gè)性化全日制"輔導(dǎo)模式,以全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學(xué)18年來,幫助數(shù)十萬(wàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面進(jìn)步。
3.龍文教育:致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。
4.龍文教育:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
5.龍文教育:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng),并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。
致高三學(xué)生:高三努力的意義就是對(duì)得起以后的自己!
如果想考取自己理想的大學(xué),從現(xiàn)在開始結(jié)合老師的學(xué)習(xí)要求,給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,簡(jiǎn)單粗暴地進(jìn)行一件事:看書、背書、做題,做題、看書、背書,無限循環(huán),直到高考。
到時(shí)候,無論高考成績(jī)?nèi)绾危愣伎梢则湴恋卣f,我全力以赴了,青春沒有遺憾。
高三最后50天,同學(xué)們一定要調(diào)整好心態(tài),去除一切雜念,才能夠在高考考場(chǎng)上發(fā)揮出自己最好的水平。
高三是關(guān)鍵期、高原期、沖刺期。從某種程度上說,高三拼的不是技術(shù)層面的問題,更多拼的是自律與意志力。只有自己想改變,而且又愿意改變,才能達(dá)到你所謂的想要的結(jié)果。
高三壓力大,稍稍的壓力或多或少都會(huì)影響高考。放下手機(jī),少一份顧慮,輕松一些。拋棄一切雜念,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去才是最重要的。
對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)一直就不是環(huán)境或者其他人的事,自己的態(tài)度最重要,自己應(yīng)該靜下心來跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真復(fù)習(xí),不要想入非非。自律的學(xué)生才可以脫穎而出。
對(duì)于學(xué)校而言,除了按照教學(xué)安排正常開展線上教學(xué)或輔導(dǎo)外,還應(yīng)該特別與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)幫忙關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒變化。
保持一顆正常心,任何所謂的客觀理由都不是偷懶的借口。很多都是個(gè)人無力改變的,大環(huán)境使然帶來的。保持一顆熾熱持久的奮戰(zhàn)的心,當(dāng)客觀原因不能隨著人的意志為轉(zhuǎn)移的時(shí)候,就在主觀方面多下點(diǎn)功夫。
現(xiàn)在讀書不流汗,以后工作多流汗。
不愿學(xué)習(xí)的,就是放在老師跟前也不學(xué);
愿意學(xué)的,即使老師不看著也照樣學(xué)。
最怕的就是有一類是屬于破車子,敲打兩下就走,甚至就徹底癱瘓了,我想最后一類人應(yīng)該是最遭殃的。
對(duì)于每一位同學(xué),高三畢竟只有一次,相信為此付出點(diǎn)代價(jià)還是值得的。
高考前50天,你應(yīng)該做到三點(diǎn):
①保持平常的心態(tài)。心里有考個(gè)本科大學(xué)就可以了,不要給自己定下什么必須實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo),心態(tài)會(huì)更平和。
②學(xué)習(xí)上能夠舉一反三。加強(qiáng)記憶和背誦、加強(qiáng)各科邏輯思維能力題型的訓(xùn)練。把所學(xué)的東西反復(fù)琢磨,反復(fù)思考,一道題找到很多解題的方法,舉一反三,這樣效果是挺好的。
③保持正常作息時(shí)間。該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),該休息時(shí)就休息,心情放松,這樣的話,精神狀態(tài)會(huì)更好,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。
高三的時(shí)候?qū)τ诤芏嗳硕裕@球場(chǎng)上再也沒有自己的身影,走路也不再是慢悠悠的,要睡得比狗晚,起得比雞早。
高三努力過,今后的學(xué)歷、前途、未來就會(huì)按部就班接踵而至。在優(yōu)秀的平臺(tái)遇見優(yōu)秀的人,朋友、伴侶等,這是生而為人為之奮斗一生的目標(biāo)。
高三不努力,得過且過,認(rèn)為文憑無用,那就太過天真了。有這種想法的同學(xué)抑或是受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,認(rèn)為不學(xué)習(xí)也能過得很好。清醒一下吧,同學(xué)們,除非你有強(qiáng)大無比的家庭做后援,除非你是富二代。
高三努力過,但結(jié)果不盡如人意。最終你就會(huì)感受到無愧于心,保持摯愛,日后你可以培養(yǎng)自己一技之長(zhǎng),扎實(shí)錘煉意志,打造屬于自己的一片天。
記住:高三努力的意義就是對(duì)得起以后的自己!一位考生最終能否成功,關(guān)鍵看其是否具有強(qiáng)大的精神支柱,有足夠的自律和自信心、創(chuàng)新的思維能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、積極向上的心態(tài)。
輔導(dǎo)班不是一張進(jìn)入好大學(xué)的門票,它只是一個(gè)工具,對(duì)有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生來說,就是一種彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育不足的很重要的形式,它也不能完全取代家庭教育對(duì)孩子的影響。如果想要了解更多相關(guān)的信息,歡迎致電
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