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1.高中生要有針對性的報補習(xí)班
學(xué)生在進(jìn)行補習(xí)的時候,就一定要有針對性。如果學(xué)生從水平差異性很大的班級又走進(jìn)一個和它一樣的補習(xí)班,那他在這樣的班級的收獲必然是非常有限的。而好的補習(xí)應(yīng)該是解決孩子學(xué)習(xí)中的問題,在補習(xí)過程中,孩子完全擁有主動權(quán)。在補習(xí)班上,學(xué)生和老師在知識上應(yīng)該是點對點、面對面的,唯有這樣才能真正發(fā)揮補習(xí)的強(qiáng)大作用,學(xué)生也必定能在補習(xí)中有*的收獲。
2.高中輔導(dǎo)要有針對性報班
關(guān)于高中生補習(xí),父母不應(yīng)該僅僅是我出錢你去學(xué),而要了解補習(xí),更要了解自己孩子的情況,在補與不補之間、補什么之間做出正確的決定,讓補習(xí)真正助力孩子圓夢。而不能知道孩子學(xué)習(xí)差后,隨便找個補習(xí)班,以此來體現(xiàn)父母的“責(zé)任”,把孩子簡單的推向補習(xí)班,那樣的補習(xí)可能與初衷是相背離的。
上輔導(dǎo)班的注意事項
1、一定要選擇教學(xué)資質(zhì)齊全的輔導(dǎo)單位。在眾多輔導(dǎo)班亂象中,教學(xué)資質(zhì)不齊全甚至沒有任何資質(zhì)的輔導(dǎo)班有很多。雖然教學(xué)資質(zhì)并不能直接代表這個輔導(dǎo)班的教學(xué)水平,但是選擇正規(guī)的輔導(dǎo)班是對孩子教育的首要前提。很多輔導(dǎo)班為了降低成本,從很多的在校生中招一些“老師”,這些在校生沒有扎實教學(xué)基礎(chǔ)和教學(xué)能力,讓孩子跟著他們學(xué),結(jié)果可想而知。
2、要有選擇輔導(dǎo)班最基本的甄別能力。身為家長要用實際行為來判斷一個輔導(dǎo)單位的好壞,孩子是不懂的這些,家長就要有責(zé)任。那如何甄別呢?其實很簡單,先要看一下課程安排和教材,看一下是否合理,其次可以陪著孩子上一節(jié)體驗課,以家長自己的親身體驗來做出判斷。
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