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一、越發(fā)達的城市，家長選擇專業(yè)的補課老師比例更大。

1、首先，補課是機構老師收入的唯一來源，他必須不遺余力的做好，否則就會被市場淘汰。市場瞬息萬變，面對的學生有很多，補課老師相對有更加豐富的經(jīng)驗，機構補課老師的工作也不是所謂的“鐵飯碗”，尤其是這兩年，補課機構眾多，蛋糕卻只有那么大，狼多肉少，所以補課老師需要提升自己的實力，增強核心競爭力，這才是首選！

2、其次，機構老師魚龍混雜，入職門檻低。因為大部分一對一補課需求很大，所以很多人趨之若鶩，可能自己都是半瓶晃蕩，卻來教授學生。但是這種現(xiàn)象目前也有解決辦法，補課老師教學水平越高，相應的他的補課費用就越高。而且家長可以了解補課老師曾經(jīng)教授的學生、孩子的成績漲幅。好的補課老師，一部分是想要通過自己的勞動獲取更多的物質財富，一部分是從公立院校退下來教授，還有的是大學生補課后續(xù)發(fā)展來的。

二、那么在校老師有哪些特點呢？

1、首先是師資水平有保證。在校老師都是通過*選拔任職的，其中不免清北復旦畢業(yè)的的高材生，經(jīng)過*統(tǒng)一選拔，職教與課堂，是最接近*教育實施下的人。同時，公立院校對在校老師的考核更是從多維度考量，所以在校老師的綜合素質也不會低。

2、其次是補課時精力有限，關注不全面。在校老師補課其實是作為一種副業(yè)存在的，在學校里面，他們教授了許多學生，那在課下補課，很容易分身乏術，補課的節(jié)奏大打折扣。有的還會因為情緒原因，突然間不補課了。在這在職教師出來有償補課本來就是違規(guī)的，你永遠不知道明天和意外哪個先到來。

綜上所述，建議還是找機構老師比較好，穩(wěn)定性強。

高考如何答題更合理

1、一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。

2、很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地依次做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

孩子學習不好，馬虎，丟三落四個別科目非常偏科等讓家長很頭疼，那就選擇補習機構，讓專業(yè)的老師為孩子們定制專屬高中各科目訓練計劃！