高三是個(gè)搶時(shí)間的比賽，距離高考時(shí)日不多了，如何利用好這段時(shí)間，是每個(gè)家長、考生、老師的課題，相比起緊缺的時(shí)間，補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格已經(jīng)是次要，質(zhì)量才是重中之重。如果家長胡亂的根據(jù)資料和自己的理解給孩子強(qiáng)行補(bǔ)課，反而會導(dǎo)致復(fù)習(xí)節(jié)奏變亂，考生學(xué)習(xí)效率降低等問題，這種時(shí)候，全托班的作用就體現(xiàn)出來了，它能夠充足的利用好每分每秒，給考生一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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高三沖刺如何利用時(shí)間？

一、回憶法

高三沖刺的時(shí)候確實(shí)很累，但是每每給自己幾分鐘的時(shí)候，回憶一下今天學(xué)過的知識，對每天的知識進(jìn)行一個(gè)梳理，找出沒有掌握的點(diǎn)，然后迅速的進(jìn)行加強(qiáng)，不僅是對自己記憶能力的一種鍛煉，還是對自己思考能力的一種鍛煉，回憶的過程就是一個(gè)深化的過程，就是一個(gè)對知識重新理解的過程。大家不要覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間，相反的這是對時(shí)間的一種利用。

二、冥想法

許多學(xué)生總是一味的在向前沖，根本沒有給自己留下思考的時(shí)間，這樣做不僅會讓學(xué)生覺得疲憊，總是將思想的弦緊繃著。高三沖刺的時(shí)候，學(xué)生可以試一試冥想法，那就是閉上眼睛，對知識進(jìn)行一個(gè)深入的思考，集中精力解決一個(gè)點(diǎn)。

三、碎片法

許多孩子總覺得學(xué)習(xí)就得有大把的時(shí)間，坐下來安靜的去學(xué)，才能進(jìn)入狀態(tài)。這樣的想法并不正確，學(xué)習(xí)是可以隨時(shí)隨地來學(xué)的，即使只有五分鐘仍舊可以來學(xué)習(xí)，這就是時(shí)間碎片法，將碎片時(shí)間充分的利用起來，只要堅(jiān)持一段時(shí)間就能發(fā)現(xiàn)其作用真的是不容小覷。高三沖刺更是如此，到了這個(gè)階段，要將日常的碎片時(shí)間充分的利用起來。上廁所的五分鐘可以背幾個(gè)單詞，課間騰出幾分鐘的時(shí)間可以背一個(gè)公式，每天少與同學(xué)說幾句話，聊幾句天，將這些時(shí)間都利用起來。

高考沖刺班封閉式全日制是有用的，前提是要配合，自制力不足問題，這是大部分學(xué)生都會有問題，剛開始都像打雞血一樣努力學(xué)，但一周后發(fā)現(xiàn)好多知識還是一知半解，結(jié)果慢慢就松懈了，特別是這種情況會傳染。我們班主任都會努力去管理和談心。但學(xué)習(xí)這件事，真是大部分靠自己的，班主任再怎么鼓勵(lì)，老師教得再怎么好，其實(shí)都看你的內(nèi)動力。

不是所有孩子都適合高考全托沖刺班，適合全托的學(xué)生我覺得需要具備一下幾點(diǎn)：

一、下定決心吃苦努力了，沒有耐心和毅力，半途而廢的話就是送錢，全托很辛苦。早上八點(diǎn)學(xué)到晚上十二點(diǎn)多，一般人堅(jiān)持不了。

二、有一定的學(xué)習(xí)能力，也就是說腦子轉(zhuǎn)的比較快的，老師針對性講，學(xué)生認(rèn)真練，提分很明顯，這種真的最建議全托，比學(xué)校強(qiáng)多了。

三、全托比較費(fèi)錢，幾萬十幾萬都正常，看家庭情況量力而行。

如果擔(dān)心浪費(fèi)錢效果不好，可以每周，每半個(gè)月綜合了解考查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不行的話及時(shí)止損。

有好的態(tài)度，能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生多半是想更進(jìn)一層考得更好，或者是學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，有一個(gè)針對性的指導(dǎo)勢必可以較快的替身成績，而對于高考沖刺輔導(dǎo)班萊說，這類的學(xué)生是他們最愛的，因?yàn)橹笇?dǎo)效果明顯，對于學(xué)生和輔導(dǎo)班來說，最后的結(jié)果必然是互惠互利。