對于要高考的高三學(xué)生來說，已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，這半年時間利用好了，在高考時會取得意想不到的成果，如果基礎(chǔ)差，或是藝考生，也或是想要沖刺一下，可以找高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報高三全科輔導(dǎo)班。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、制度嚴(yán)謹(jǐn)：學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校才能保證學(xué)生考上自己理想的大學(xué)；
• 2、學(xué)生過手：學(xué)生默寫消化筆記，深入思考、完成作業(yè)，不會的題問老師，做到問題不過夜；
• 3、教師過關(guān)：教師負(fù)責(zé)過關(guān)，將筆記、單詞、公式等默寫，將作業(yè)中不會的題及時的講解；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、家校溝通:每天和家長反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況(隨時掌握孩子學(xué)習(xí)動態(tài))；
• 2、個性定制，分層教學(xué)：科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題；

高三差生逆襲方法

1.認(rèn)真聽課

認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對相關(guān)的問題進(jìn)行小結(jié)，對問題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，為后面更難的問題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。因此，簡單的問題不愛聽就必然導(dǎo)致復(fù)雜的問題聽不懂，一段時間這樣就要退步，長期這樣就變成了差生。

2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法

弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過習(xí)題的演算反過來還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。

要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。

有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗?zāi)銓Ω拍睢⑿再|(zhì)和基本方法掌握得如何。對學(xué)習(xí)的困難要有足夠的準(zhǔn)備，不要貪眼前的快，學(xué)的太粗，長期下去會造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意強(qiáng)化自己的基本功。在系統(tǒng)思考還沒有建立之時，千萬別放棄對簡單問題的思考。

3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來學(xué)過的知識

高中的復(fù)習(xí)靠自己。因為高中的課程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。要把問題真正弄懂，可能要讀或做五、六遍甚至十幾遍，每次讀、或做總會有比原來更多的體會，我不相信人的頭腦學(xué)一遍做很少的習(xí)題就能夠把問題理解透徹。

選擇輔導(dǎo)班最好是選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有成功的教學(xué)案例、有帶出成績的學(xué)生，這樣我們家長自然就心里有底，放心的將孩子交給輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)班的師資是很關(guān)鍵的，一定要問清楚授課老師的情況。最好是讓孩子先試聽，因為報班主要看孩子能不能聽懂老師講的，能否跟上老師的節(jié)奏，要聽課之后感覺有收獲再報名。