家長和學(xué)生對高考的重視程度不斷提高，從而促使高三沖刺輔導(dǎo)班出現(xiàn)了不少既有正規(guī)又有專業(yè)的、具有一定規(guī)模的學(xué)校。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

1、捷登高考

2、名師薈

3、龍文教育

4、學(xué)大教育

5、勵學(xué)個性化

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)；
• 2、對學(xué)過知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏；
• 3、通過考點+例題+鞏固練習(xí)+題后反思的模式,講疏漏、練薄弱、找方法；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、多年教學(xué)經(jīng)驗,致力于初高中同步輔導(dǎo)；
• 2、嚴(yán)選授課師資，多年教師全程授課；

提高高中生物成績的方法

1.簡化記憶法

即通過分析生物教材，找出要知識點，將知識點簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)生物教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶生物公式。在背誦知識點時，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進(jìn)記憶生物知識點。

3.對比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識電的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識點的綱要。抓住了綱要則有利于知識點的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識點的綱要。

如果你有理想、有追求，只愿不改初衷，實現(xiàn)曾經(jīng)許下的諾言，愿與你共擔(dān)風(fēng)雨、砥礪前行，助力有志學(xué)子重樹信心，再添雙翼，振翅高飛，實現(xiàn)夢想！