叛逆期孩子的教育家長要費一番功夫，但是如果出現(xiàn)逃學厭學、泡網(wǎng)吧、早戀、離家出走等問題，要及時拉孩子一把?，F(xiàn)在有不少封閉式叛逆學校，在叛逆期孩子教育方面經(jīng)驗豐富，家長可以參考一下。

正規(guī)叛逆封閉學校，以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”：學會尊重他人，學會靜心學習，學會勞動技能，學會生存本領，學會理解關心父母，那么“安徽省滁州市五大叛逆糾正青少年專治叛逆期孩子的學校（青少年叛逆學校）”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍基地叛逆糾正基地（口碑不錯）

二、正苗啟德教育青少年管教學校（規(guī)模不錯）

三、萃華教育正規(guī)特訓學校（辦學正規(guī)）

四、護航叛逆引導學校（辦學久）

五、知恩特訓學校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長在選擇叛逆學校的時候要參考，學校的辦學時間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】作為一家專門管教孩子叛逆的學校，我們學校針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執(zhí)、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則，實現(xiàn)“以溝通輔導與行為習慣訓練為主，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

一、教學流程：

1、學生入學填寫新生入?；厩闆r登記表，領取告新生家長通知書；

2、簽訂協(xié)議后交費，安排心理老師，擬制一對一素質教育提升計劃；

3、適應學校基本生活，培養(yǎng)孩子生活自理能力糾正孩子不良行為習慣。

4、專業(yè)心理輔導調整，國學教育感恩勵志教育，抗挫折能力訓練，家長課堂親子活動，體能訓練。

5、文化補習、自控力注意力綜合訓練及考核，綜合野外拉練。

6、制定學生離校人生目標以及規(guī)劃，達到家長滿意效果好準備離校。

二、五大服務承諾

1、全校高清監(jiān)控，家校同步，家長隨時查看；

2、孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務；

3、小、初、高文化課程同步，輔導考試;

4、住校老師24小時響應家長需求;

5、畢業(yè)三年內孩子問題反彈，免學費回校入讀。

遵守承諾為君子，誠信待人顯人品。信守承諾是為人處世的基本原則，也是人格魅力的展現(xiàn)，一個視承諾為兒戲的人，將很難獲得他人的尊重與信任，甚至會被孤立、排斥。那么，當青春期的孩子出現(xiàn)不守承諾的情況，家長該怎么辦呢?

一、家長提供良好的示范

其實，在現(xiàn)實生活中，很多家長也并沒有信守“承諾”的習慣，經(jīng)常會向孩子許下這樣或那樣的承諾，結果又被一些生活瑣事或者是不可抗因素所干擾，而家長卻沒有引起重視，不僅沒有兌現(xiàn)之前的承諾，還對孩子再次提要求并再次許下諾言，事后也并沒有向孩子道歉說明原因，久而久之，孩子就會對家長的做法習以為常，對家長也失去了信任。而且在哄騙中長大的孩子，不會對自己的承諾負責，也常常會做出違反誠信原則的事情。

只有說話算數(shù)的家長才能在孩子的心中樹立威信，同時也能避免孩子養(yǎng)成說謊的習慣。所以，在家庭教育的過程中，要想培養(yǎng)言而有信的孩子，家長也要身體力行，平時要有意識地加強孩子對信守承諾的認識，借以培養(yǎng)孩子的誠信品質。

二、許諾要學會“留有余地”

家長要讓孩子明白承諾是必須兌現(xiàn)的誓言，是不容許隨意變更的，所以要教育孩子在答應別人之前，應當慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，對于一些不能做或者是難以完成的事情，不能輕易答應下來。同時，家長還要教導孩子，就算是對于一些比較有把握做到的，也應留有余地，不能大包大攬，因為每一件未知的事情都可能存在變數(shù)，一旦發(fā)生意外導致無法實現(xiàn)，將會使得自己的信用大打折扣，并且還可能被他人質疑自己的能力與品行。

三、讓孩子親自體驗失信于人的后果

對于孩子一些不誠信、不守承諾的不良行為，家長不能過于嚴苛地強迫孩子改正，因為很容易會引起孩子產(chǎn)生對抗行為。所以家長可以在安全、可控的范圍內，讓孩子體驗“自然后果”，只有讓孩子親自體驗由自己的不良行為造成的后果，孩子的印象才會更加深刻、有教育意義。

家長還可以利用自然后果引導孩子換位思考，通過一些具體措施讓孩子切身體會他人的感受，從而激勵孩子成為一個“言必信，行必果”的人。

總之，對于教育不聽話的孩子，需要找到正規(guī)和專業(yè)的教育機構，進行充分的了解和調查，才能更好地解決問題。即使過程有些曲折，也不能讓我們放棄努力，因為所有的孩子都有機會得到更好的教育和成長。