“1對1”個性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測”、“個性輔導(dǎo)”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系，“診斷課”：每位來到的學(xué)生都會和輔導(dǎo)教師有深層溝通，通過語言表達、解題思路、行為方式等個別化特征，教師系統(tǒng)把關(guān)、綜合評定，會對學(xué)生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的高效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計劃，有針對性地因材施教實現(xiàn)教學(xué)目的，這樣能更快、更效率地實現(xiàn)學(xué)生參加輔導(dǎo)的目標(biāo)。一個教師團隊輔導(dǎo)一位學(xué)生：學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)策略能否落到實處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對個別學(xué)生的輔導(dǎo)效果。

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：個性化智能學(xué)業(yè)測評

2、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：宿舍管理老師：全程看護，確保宿舍安全，嚴(yán)格規(guī)范作息。

3、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：深度解析生成測評結(jié)果

4、希望之光教育

希望之光教育：豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

5、高途教育

高途教育：個性化服務(wù)流程

6、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：教學(xué)效果可視

7、秦學(xué)課外培訓(xùn)

秦學(xué)課外培訓(xùn)：師資定制匹配

8、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：立足自我發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)全人發(fā)展

9、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：永遠堅守誠信和正直

10、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：永遠視教育質(zhì)量為生命

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)：有一套嚴(yán)格的日常管理擔(dān)責(zé)制度，實行全日制中心（類似于公辦學(xué)校的政教處）把關(guān)，專職班主任全過程負責(zé)的半封閉式管理模式，學(xué)生課堂和課間行為表現(xiàn)都會納入我校的紀(jì)律監(jiān)管系統(tǒng)，學(xué)生情況清晰明了。

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：對學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴(yán)紀(jì)律，重實效。

3、學(xué)大教育--教育特色：讓學(xué)生不會感到因壓力而帶來的壓抑。正是因為我們的“無縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績。

4、學(xué)大教育--選擇理由：名師教研組等百余位全職教師每周舉行教研活動研究高考考點，命題趨勢。

5、學(xué)大教育--學(xué)長推薦：多項滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護等一系列服務(wù)。