高一高二都只是完成了學(xué)校的學(xué)習(xí)，沒(méi)有參加過(guò)校外的輔導(dǎo)，高三利用時(shí)間參加，能有效果嗎?看到身邊的同學(xué)很多都在參加校外輔導(dǎo)，感覺(jué)壓力好大，自己要不要也去參加一個(gè)?成績(jī)適中，學(xué)習(xí)狀態(tài)也還不錯(cuò)，但想要沖刺理想的大學(xué)還是有些距離，這種情況還有必要參加校外輔導(dǎo)嗎?感覺(jué)自己的大部分科目，成績(jī)還是很好的，只有部分科目成績(jī)一般，這種情況參加小班輔導(dǎo)好還是一對(duì)一好啊?更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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選擇高考沖刺班的方法

1、看老師水平

一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，所以我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候首先要關(guān)注的就是老師，一個(gè)具備高水準(zhǔn)的老師，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著重要的影響，我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候可以通過(guò)試聽(tīng)來(lái)判斷這個(gè)老師的授課水平。挑選一個(gè)合適自己的老師，這樣也有助于我們成績(jī)的提高。

2、看授課形式

高三補(bǔ)習(xí)班一般分為三種授課形式，一對(duì)一授課、小班授課、全日制授課。一對(duì)一授課的好處是老師可以更好地針對(duì)我們的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，效果也是最好的，但是缺點(diǎn)是價(jià)格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個(gè)人以內(nèi)，雖然不如一對(duì)一授課那么有針對(duì)性，但是老師也基本可以兼顧到每個(gè)考生，并且價(jià)格比一對(duì)一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似，學(xué)生要脫離學(xué)校，在補(bǔ)習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí)，一般是按照月來(lái)收費(fèi)，比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。

準(zhǔn)高三生要關(guān)注哪些心理問(wèn)題：

1、擔(dān)心考試發(fā)揮失常

部分高三生每次面臨考試都會(huì)有些緊張，有的因畏懼考試導(dǎo)致發(fā)揮失常，以致產(chǎn)生高考時(shí)肯定考不好的消極心理。

2、建議：

考試緊張和畏難情緒導(dǎo)致發(fā)揮失常的例子不在少數(shù)，這種情況在很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的考生中也時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)越好的考生往往越在意考試結(jié)果，以致忽視了考試過(guò)程的重要?？荚嚢l(fā)揮失常的次數(shù)越多，考生越有“高考肯定考不好”的陰影，進(jìn)而一步步失去信心。

其實(shí)，在每次考試時(shí)保持平常心，就可以減少發(fā)揮失常的次數(shù)。把每次練習(xí)都當(dāng)作重要考試，把每次重要考試都當(dāng)作練習(xí)，以此養(yǎng)成“平常心”，這樣無(wú)論是練習(xí)還是重要考試，都能正常發(fā)揮甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。

有好的態(tài)度，能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生多半是想更進(jìn)一層考得更好，或者是學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，有一個(gè)針對(duì)性的指導(dǎo)勢(shì)必可以較快的替身成績(jī)，而對(duì)于高考沖刺輔導(dǎo)班萊說(shuō)，這類的學(xué)生是他們最愛(ài)的，因?yàn)橹笇?dǎo)效果明顯，對(duì)于學(xué)生和輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)，最后的結(jié)果必然是互惠互利。