很多時候家長會抱怨孩子在升上高中后學(xué)習(xí)成績就開始下滑，可是孩子學(xué)習(xí)還是非常用功的，上課認真聽講，回家也會認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，可是成績就是補不上去，這是為什么呢？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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一、師資較強的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、監(jiān)督學(xué)習(xí)：課后再次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵進步，帶動學(xué)習(xí)氛圍；
• 2、專屬班主任管理學(xué)習(xí)，并根據(jù)掌握情況及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案和進度；
• 3、重高同步測評：與省內(nèi)多所重高同步習(xí)練測評，精準(zhǔn)把握考試方向，針對性攻克必考題、高頻題、超綱題、準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、機構(gòu)提供住宿環(huán)境，采用集中化教學(xué)方式，全方面督促學(xué)生學(xué)習(xí)；為學(xué)生制定專屬復(fù)習(xí)計劃，對于學(xué)生存在的心理問題進行疏導(dǎo)解決；
• 2、依照入學(xué)測分班,針對不同基礎(chǔ)學(xué)生；

如何正確的選擇培訓(xùn)機構(gòu)

1、辦學(xué)資質(zhì)：

現(xiàn)在很多培訓(xùn)機構(gòu)都是多課程輔導(dǎo)，只要學(xué)生有需求，一般都能提供相應(yīng)的課程服務(wù)。但是這樣也就反映了一個問題：這樣多而雜的課程培訓(xùn)，是否正規(guī)呢？要知道民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)分別由教育、人社、工商行政部門審批或登記，家長要注意鑒別證件。

2、辦學(xué)規(guī)模：

一般而言，規(guī)模越大，教學(xué)的硬件設(shè)施也就越完善，能夠提高相對較好的教學(xué)服務(wù)。如果規(guī)模太小，一個機構(gòu)才兩三個人經(jīng)營，那么提供的相應(yīng)服務(wù)肯定也沒有那么到位。

3、成立時間：

學(xué)校的成立時間越久，證明該機構(gòu)在業(yè)界、在社會中有著良好的口碑和影響，這樣的培訓(xùn)機構(gòu)相對就靠譜多了。

4、教學(xué)環(huán)境：

眼見為實，有條件最好到機構(gòu)教學(xué)點實地看看，家長挑選培訓(xùn)機構(gòu)的時候，教學(xué)環(huán)境是這個機構(gòu)對外呈現(xiàn)的整體形象，也能部分反映這個機構(gòu)的教職工人員的用心程度和教學(xué)品質(zhì)。

5、師資力量：

師資力量是最重要的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)機構(gòu)的授課老師主要有三種來源：一種是專職教師，屬于培訓(xùn)機構(gòu)的全職人員，有自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要是來自公立學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的在職教師，現(xiàn)在*已經(jīng)明令禁止公職老師進行校外輔導(dǎo)，如有保證公立學(xué)校做兼職輔導(dǎo)的機構(gòu)，是不可信的；這些都是家長需要提前進行相關(guān)了解的，當(dāng)然，無教師資格證的老師是*杜絕的，有這樣老師的機構(gòu)不可選擇。

執(zhí)起“奮斗”的筆，過去的夢想未完待續(xù)；揚起“堅持’的帆，繼續(xù)追尋夢想的航船；高舉”努力“的旗幟，相信明天更加美好，高考人，鼓足勁繼續(xù)為夢想而奮斗吧，加油！