青少年的叛逆期是必經(jīng)之路，但是當(dāng)叛逆演變成了一種行為習(xí)慣并影響到了孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，我們就必須要引起重視。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，全封閉式管理，沒有假期，包括過(guò)年，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“大興區(qū)軍事化管理學(xué)校TOP5淺談孩子為什么和父母關(guān)系緊張”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍壞習(xí)慣改造學(xué)校（受歡迎度比較高）

2.萃華教育青少年教育學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.湘學(xué)青少年管教學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

4.正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

5.護(hù)航教育叛逆糾正基地

以上排名不分先后，叛逆學(xué)?，F(xiàn)在非?；馃?，所以出現(xiàn)了大批新學(xué)校，但是家長(zhǎng)選擇的時(shí)候，杰龍教育建議還是選擇成立時(shí)間久，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。

【杰龍教育】是一家專注于叛逆戒網(wǎng)癮矯正的學(xué)校，已經(jīng)有10多年的歷史，并且口碑不錯(cuò)。但是隨著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的叛逆情緒也逐漸暴露出來(lái)，表現(xiàn)為以自我為中心，網(wǎng)癮問(wèn)題嚴(yán)重，極度虛榮，攀比心強(qiáng)，情緒非常不穩(wěn)定等問(wèn)題。

推薦理由

1、作為一家專業(yè)的叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，杰龍根據(jù)青少年成長(zhǎng)心理行為特點(diǎn)，對(duì)每一位入校學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的分析診斷后，量身定制一套個(gè)性化的教育方案。著力于孩子心理問(wèn)題的化解，學(xué)習(xí)興趣的恢復(fù)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)學(xué)校教育與家庭教育共同合力，引導(dǎo)學(xué)生走出成長(zhǎng)迷霧，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光健康心態(tài)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生潛能，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、杰龍叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，不斷致力于教育理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以“幫助迷途青少年回歸家庭、學(xué)校、社會(huì)”為核心，通過(guò):“行為矯正+心理輔導(dǎo)+認(rèn)知改變+文化學(xué)習(xí)+家庭指導(dǎo);五位一體的教育模式，學(xué)校管理水平與轉(zhuǎn)化效果均位于行業(yè)前列，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化數(shù)千名問(wèn)題學(xué)生，贏得學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛好評(píng)。

協(xié)議保障，全面矯正叛逆孩子

作為一家專業(yè)的叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校，杰龍學(xué)生入學(xué)簽訂管教協(xié)議，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。杰龍叛逆早戀戒網(wǎng)癮封閉式管理學(xué)校專注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。

14歲無(wú)法管教怎么辦?

1.學(xué)會(huì)放手。

在青春期這個(gè)由未成年邁向成年的特殊階段，孩子最想要的大概就是*。也許有些父母會(huì)認(rèn)為孩子還小，一放手就會(huì)出問(wèn)題。其實(shí)父母越控制，孩子越?jīng)]有責(zé)任感。父母該放手的時(shí)候就要放手，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子成長(zhǎng)。

2.改變說(shuō)話方式。

命令式，教訓(xùn)式，否定式都不適合和叛逆期的孩子交流，很多父母習(xí)慣于命令孩子，比如：“快睡，還玩什么玩，聽不見嗎”。“怎么還不寫作業(yè)”。如果不改變這些說(shuō)話方式，很容易引起孩子的逆反心理，嚴(yán)重的還會(huì)公然反抗，換個(gè)口吻和孩子交流會(huì)好很多。

3.言傳身教。

希望孩子達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，不能只是口頭限制，父母還需要自己做到位，比如，不允許孩子總是用手機(jī)玩游戲，而父母總是用在玩手機(jī)，這樣孩子肯定不服氣。

4.用愛代替嘮叨。

青春期的孩子之所以不喜歡父母，是因?yàn)樗惺懿坏礁改傅膼?，因?yàn)檫@種愛被無(wú)休止的嘮叨、指責(zé)和說(shuō)教隔斷了。此時(shí)，如果父母試圖把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時(shí)候，那么，相信父母這種無(wú)條件的愛足可以軟化孩子與自己的對(duì)立。

其實(shí)教育最重要的是父母本身。每一個(gè)孩子都有青春期，但表現(xiàn)完全不同。大部分的叛逆兒童都無(wú)法擺脫以下三種家庭管理模式：缺乏關(guān)注和關(guān)心;或者過(guò)渡管教和約束;或者是過(guò)渡放縱和縱容。通過(guò)家長(zhǎng)的對(duì)比與反思，反思父母自身教育中存在的問(wèn)題，堅(jiān)定地進(jìn)行自我改造。當(dāng)家長(zhǎng)們改變他們的教育方式時(shí)，孩子才可能一起改變。

我相信，只要我們可以陪伴孩子一起歷經(jīng)風(fēng)雨，孩子就一定可以重新找回自己，走上正軌。我相信，每一個(gè)叛逆的孩子都可以像我的孩子一樣，收斂脾氣、關(guān)心他人、珍愛生命，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。