當(dāng)今的青少年，往往雖未進(jìn)入社會(huì)，但卻以全新的眼光看待人生、看待社會(huì)，然而他們的年齡、心理、思想方法和思維方式以及社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐都與社會(huì)發(fā)展有著一定距離，表現(xiàn)出一種不適應(yīng)，常常處于一種困惑的矛盾膠著狀態(tài)。

正規(guī)叛逆學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“白銀市管理青少年早戀的專業(yè)素質(zhì)教育基地名單出爐”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德叛逆學(xué)校（口碑好）

3、善一青少年特訓(xùn)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

4、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

5、慧諾特厭學(xué)孩子管教學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來了解，杰龍建議家長選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】是一家為8-18歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等問題的青少年提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，旨在引導(dǎo)這些孩子糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)他們努力上進(jìn)，恢復(fù)正常生活，重返校園。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，情緒控制比較薄弱，他們不喜歡家長的不停嘮叨和干涉，因?yàn)樗麄冇X得自己很成熟，能夠*安排時(shí)間和事情，家長多說反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

一、教育理念

杰龍勵(lì)志少年軍校始終抱著“幫助一個(gè)孩子、拯救一個(gè)家庭、助力社會(huì)和諧”的辦學(xué)理念，不斷引進(jìn)領(lǐng)先的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長、回報(bào)社會(huì)”的價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，引領(lǐng)行業(yè)教輔建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長教育領(lǐng)導(dǎo)者”。

二、教學(xué)力量

杰龍勵(lì)志少年軍校依托國防科技學(xué)校優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)和青少年素質(zhì)發(fā)展中心先進(jìn)的教育理念，結(jié)合中國當(dāng)下的青少年素質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)，不斷充實(shí)著我們的教學(xué)力量。杰龍勵(lì)志少年軍?，F(xiàn)有專業(yè)教官、文化課老師、心理輔導(dǎo)師、后勤保障人員等，共計(jì)百余名師資隊(duì)伍。創(chuàng)建了專業(yè)圍繞青少年素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)教研體系。多次獲得“社會(huì)辦學(xué)信得過單位”“河南青少年素質(zhì)發(fā)展中心實(shí)訓(xùn)基地”“鄭州國防教育協(xié)會(huì)少年軍校國防教育會(huì)員單位”。

三、教育宗旨

矯正青少年心理問題、思想問題、行為問題；為*的發(fā)展培育棟梁之才。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。讓少年回歸親情，回歸校園，把孩子培養(yǎng)成五會(huì)即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母；”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、報(bào)恩；培養(yǎng)對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。

五、教學(xué)模式

杰龍勵(lì)志少年軍校獨(dú)創(chuàng)4330教學(xué)教研體系；4個(gè)階段：新生入學(xué)適應(yīng)期、軍事行為矯正期、勵(lì)志感恩蛻變期、成長鞏固強(qiáng)化期。3方學(xué)習(xí)：師訓(xùn)優(yōu)化更新、孩子學(xué)習(xí)成長、父母家育培養(yǎng)；30門課程：軍事化行為矯正、軍事化習(xí)慣養(yǎng)成、文化觀體系構(gòu)建、世界觀價(jià)值觀人生觀搭建、培養(yǎng)內(nèi)觀自省的良好情緒、青少年心理輔導(dǎo)與問題矯正、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力、培養(yǎng)孩子目標(biāo)與生涯規(guī)劃管理、培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力、培養(yǎng)孩子自控力、培養(yǎng)孩子溝通能力、培養(yǎng)孩子表達(dá)能力、培養(yǎng)孩子法制思維等。

學(xué)校采用全封閉式軍事化教育管理模式——行為矯正、自我控制管理、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)、價(jià)值觀塑造、感恩勵(lì)志教育、勞動(dòng)體驗(yàn)教育、家庭教育輔導(dǎo)——八位一體教育孩子，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，挖掘潛能，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。

六、教學(xué)結(jié)果

孩子來校之后我們會(huì)與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書；簽約保證，以結(jié)果為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

在叛逆期，孩子和父母在思想上有很大的不同，但家長不要急于否認(rèn)孩子的想法，而是應(yīng)該和孩子好好分析問題的利弊。孩子雖然叛逆，但也會(huì)有自己的判斷能力，當(dāng)他們知道自己的想法有很多缺點(diǎn)時(shí)，他們的態(tài)度就不會(huì)那么激進(jìn)，然后會(huì)重新思考解決方法。家長耐心地解釋跟分析可以盡量避免過多的沖突。

1、單親家庭的孩子容易受到社會(huì)的歧視、偏見，導(dǎo)致他們的性格變得內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻。家長要多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強(qiáng)、自愛，鼓勵(lì)孩子積極參加社會(huì)活動(dòng)，不要逃避社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流，培養(yǎng)積極向上、樂觀自信的性格。

2、對(duì)于有問題的孩子千萬不能就是操之過急，要分析孩子的問題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。要多商量、少命令，比如該做作業(yè)了，告訴他到時(shí)間了是不是該做作業(yè)了。一定要讓孩子感覺到你很尊重他，這樣才能愿意聽話。幫助孩子去做自我評(píng)價(jià)，幫助孩子正確客觀的來了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度等。能夠客觀的自我認(rèn)識(shí)，不斷的改進(jìn)和提高自己。

3、要注意在男孩處在叛逆期，父母的教育與關(guān)心還是非常重要的，父母要細(xì)心的照顧好孩子，多與孩子溝通。另一方面父母要在孩子叛逆期時(shí)多尊重孩子的意見，多理解和體諒孩子，不要讓孩子感覺到壓力，有負(fù)擔(dān)。然后就是父母與孩子進(jìn)行交流時(shí)，不要直接與孩子談?wù)?，等孩子心情穩(wěn)定之后，再與孩子談?wù)撜隆?/p>

在這所學(xué)校里，不僅成功戒掉了許多學(xué)生的手機(jī)癮，同時(shí)也培養(yǎng)出了許多健康、陽光、積極向上的學(xué)生。這說明，如果采取科學(xué)合理的方法，戒掉手機(jī)癮是有可能的，我們需要更多有識(shí)之士投入到這個(gè)領(lǐng)域，各自探索適合自己的方式，讓更多孩子走向健康成長的道路。